柳州日报2021年11月17日10版

“从教学设计到说课，再到模拟上课，充分体现了以生为本的课堂教学策略，有效训练了小学生的思维能力。”11月14日，广西中小学教师教学技能大赛在南宁落下帷幕，市景行小学教师朱秋琳获得小学语文组一等奖，刷新了近年来我市小学语文教师在广西中小学教师教学技能大赛获奖的历史记录，现场评委这样评价她在比赛中的表现。

11月16日，记者在市景行小学见到了朱秋琳。她扎着高马尾，干练清爽，特别爱笑，说起教书育人，眼睛发着光。回想起参赛的点点滴滴，她说，这是一个跌倒—爬起—反思—成长的过程，她感谢自己没有放弃，感恩团队的陪伴和帮助，要继续用情教书、用心育人，做学生成长路上的导航人。

“笨鸟”勤飞 崭露头角

从教十二年，朱秋琳坦言，她不是一个聪明的老师。刚开始教书那几年，她和同事一起去听名师讲课，不少人一听就懂，可她经常云里雾里，回到家要反复地看视频，直到弄懂为止。就是这样不断地跟自己“较劲”，她快速成长起来，在教坛上崭露头角。

今年5月起，朱秋琳先后参加了城中区、柳州市中小学教师教学技能大赛，她一路过关斩将，最终代表柳州出征区赛，“是荣誉更是压力。”朱秋琳说，与往年不同的是，今年全区比赛是从小学一至六年级的12本书中随机抽取一篇课文进行教学设计、模拟上课，难度增大很多。

在比赛前的每个晚上、每个周末，朱秋琳一直战斗在小学语文12本书中，书里的每一篇课文她都费尽心思去做PPT、试讲课，吸取团队给予的宝贵意见，不断反思、调整、修改，“当很多不同课型搅在一起时，脑袋就像短路了一样，突然感觉自己什么都不会了。”在备赛过程中，她陷入低谷，想过放弃，但想到团队满怀期待的目光、学生渴求知识的眼睛，她就坚持下来，不断提升自己。

“我抽到的是文言文《司马光》，先是进机房进行2个半小时的课件制作，再面对评委说课、无学生授课15分钟。”比赛当天，由于各种体裁都练习了很多遍，加上多年的教学积累，朱秋琳思路清晰，淡定从容地在限定时间里发挥出最佳水平。

趣味教学 有滋有味

把每一堂常态课当作展示课，让每一堂展示课成为精彩课，这是朱秋琳多年来的教育教学方法。

“每次上课前，我都会想这堂课能让我的学生学到什么，不教学生懂的知识，要教学生不懂的知识。”在日常学习生活中，朱秋琳想方设法提高课堂活力，打造高效有趣的课堂。比如，她会用设计挑战赛、画连环画的方法，让学生爱上背诵，并根据学生学情分层布置作业等。

授之以鱼不如授之以渔。朱秋琳注重学生思维能力、语用能力、表达能力的培养，她经常设置思辨性问题，引发学生思维碰撞，“让孩子在交流、争辩中成长，进而提高他们的辩证思维能力。”朱秋琳说，她所带班级学生不论是在课堂展示活动中，还是在学校辩论赛上，都能游刃有余地回答问题，思路清晰地侃侃而谈。

完善自我 幸福满满

说起教师职业，朱秋琳说，做老师很辛苦也很幸福，辛苦是因为面对的是祖国的未来，丝毫不能掉以轻心，这就倒逼她不断去学习和提升自己；幸福是因为老师扮演的是引导者、研究者、开发者的角色，看到自己培养的孩子一个比一个优秀，幸福感油然而生。