由于疫情的影响，学生在家度过了一个特殊的、漫长的假期。如今重返校园，为了让学生重新拾起对化学的学习兴趣， 6月下旬，在听取了化学教研组各位老师的建议之后，高二年级化学备课组决定开展一次化学研究性学习思维导图大赛。在高二理科班全体师生的精心准备下，本次大赛得以顺利开展并取得圆满成功。

为了更好地总结和复习疫情期间学生在家上网课的内容，高二年级化学备课组最终决定开展化学思维导图大赛。活动开展之初，高二年级化学备课组认真地商量策划活动的时间、形式、参加方式以及评分细则等。

高二年级备课组认真策划活动

活动中期，各班级学生在老师的指导下积极参与其中。活动时间截止之前，共收到参赛作品160多份，有单人完成，也有小组合作完成。从提交的作品来看，色彩搭配合理，主干枝叶清晰。

部分学生作品

活动后期，由化学教研组的评委老师们集中对学生作品进行筛选、打分，评定出一、二、三等奖若干名。紧接着，化学教研组老师们将评定的优秀作品做成展板，在教学楼一楼中厅展出。最后，7月22日，高二化学备课组在教学楼一楼中厅举行颁奖仪式，为获奖学生颁发奖状和精美的奖品。

化学教研组老师们对作品进行筛选打分

化学教研组老师们制做展板

获奖学生留影纪念

思维导图是一种既简单又高效的图形思维工具。思维导图的绘制可以帮助学生改进学习方法，提高学习效率，锻炼学生的发散思维、逻辑思维。通过这样一种比赛的形式，既能方便学生记忆所学化学知识，也利于今后化学教学工作的开展，让更多的学生爱上多姿多彩，生动有趣的化学学科！