教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，高二年级文科数学备课组于3月3日和16日分别在高二（14）、高二（11）班开展了组内公开课活动。杨宵键和黄文芳两位老师分别执教《复数的乘除法运算》和《二维形式的柯西不等式》。

课前——认真严谨，细致有爱

一堂优秀的公开课绝对不是一个人努力的结果，而是一个备课组乃至教研组的群策群力，共同努力的结果。虽然高二年级文科数学备课组仅有2名成员，但是也正因为如此，备课更具机动性、灵活性，可以随时随地备课，还能够多备几次，不断调整节奏！

由于多数文科学生的逻辑思维能力不够强，再加上艺术生基础薄弱，因此，教师们的备课需要更加细致、精准，找到适合学生的切入口，配以合适的习题，才能培养学生学习数学的兴趣。课前，黄文芳、杨宵键两位老师讨论适合各自班级学生的教学方式、教学内容，多次沟通交流，多次修改教案，将各个教学环节一一落实到位，以达到让学生学有所得的目的。

两位老师做课前准备工作

在备课的过程中，两位教师遇到疑惑都会向数学组的教学标杆——副校长蒋小龙和教研组长钟术芬请教，他们每次都能够给予无私的帮助，给两位执教教师指点迷津，正因为有这样团结友爱互帮互助的团队，才使得两位教师课前准备充分，才有课堂上完美的呈现！

苏霍姆林斯基曾说过：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”结合教学实际，我们清楚地意识到平日里有效优质的备课是走向长期的终身备课的重要途径。名师那些有温度的教育不仅仅是聚焦课堂，更是聚焦终身的，备课是教师终身的修行。

课中——循循善诱、成就彼此

有了课前的细致备课，才能有课堂上的扎实、高效。针对艺术生数学运算能力薄弱的问题，课上，杨宵键老师详细地讲解了复数的乘除法的关键运算步骤，让学生对本节课的知识点掌握到位，对学数学的信心不断增强，扎实有效地落实了数学学科核心素养。黄文芳老师执教的《二维柯西不等式》引入自然，让学生较快熟悉知识，把握知识点，在公式的结构特点上反复强调重点内容；随后，通过例题和练习使学生加深对公式的理解。基于学生的现有水平，她让学生不断挑战自我，以培养学生钻研、分析数学的能力，让数学学科核心素养落地生根。

苏霍姆林斯基曾说过：“课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。”在自己的课堂上播种耕耘，只为静待花开。

课后——点评交流，反思成长

一堂课如果说课上是主阵地，那么课后的交流点评就是点睛之笔。

在评课环节，教研组首先让两位老师分别阐述教学设计与意图，接着通过课堂上的观察和体会交流意见，使执教双方对自己的课有更深入的认识。教研组指出，杨老师和黄老师的课都呈现出细致的特点，均把学生放在第一位，在执教的过程中注重学生思维品质的培养，将数学学科核心素养贯穿于课堂始终。

一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。教学有法，教无定法，贵在得法。通过此次公开课，不仅两位执教教师获得了极大进步，提高了教学能力，还为所有组内教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，从而促进教师的专业化成长。

“正是一年春好时，踔厉奋发起新程。”行走在2022年的春天里，数学组同仁携手相伴，一路清香，一路芬芳……