以心育新苗，共绘教育情——柳州市第三中学2025年新教师入职研修纪实
晨光熹微，七月的风裹挟蝉鸣拂过三中校园。值此万物竞长之际，一场以“以心育新苗”为主题的教育对话徐徐展开。6月30至7月1日，我校为六位教育新苗量身定制成长研修课程，校级领导班子与教学专家全程参与，以温暖与智慧点亮教师生涯的启航之路。
初遇·共启教育新篇章
开班仪式上，新教师们用真诚的自我介绍叩响教育之门。青涩的声线难掩对三尺讲台的憧憬，澄澈的眼眸中跃动着教育理想的光芒。“期待与学生共同成长”“想把课堂变成有温度的地方”，这些质朴的心声，既流淌着初登讲台的热忱，更彰显着躬身耕耘的誓言:他们将以终身学习之志，担起教书育人的使命。
校领导对新教师致以热烈欢迎，阐释学校办学特色与学情概况，并提出三点成长箴言：一要厚植归属意识，构筑和谐师生关系与协作机制；二要深耕教学能力，通过听课研课提升专业素养；三要永葆教育初心，以敬畏之心践行育人使命。
深耕·匠心浇灌成长路
为落实立德树人根本任务，深化师德师风建设，助力新教师快速适应教育角色，我校精心组织为期两天的入职研修活动，重点强化教育初心认知、增进校园文化认同、夯实教学规范基础，为职业生涯发展筑牢根基。此次培训通过专题讲座、案例研讨、情境演练等形式，构建理论与实践深度融合的成长支持体系。
✦ 职业启航课
涂红涛老师以“三阶攀升”模型规划教师发展路径，提出从优化教学方法、投身教研实践、深耕师德建设三方面提升，倡导以研促教、以德育生。并详解职称评定政策与流程，引导新教师科学制定职业蓝图。
✦文化浸润课
涂军元老师以“时光长廊”激活校史记忆，通过口述史影像、文物触展等沉浸式体验，让“灵煦教育”理念如春风化雨般浸润心田。他以“根系滋养”为喻，阐释“灵气（学生特质）--灵活（教师特质）--灵动（学校生态）”三位一体的共生关系，厚植新教师的文化自觉。
✦ 幸福带班课
优秀班主任周毅老师以“做一个有幸福感的班主任”为主题，提炼“热情赋能（红）、制度固本（蓝）、生态育人（绿）”三原色法则，从浪漫教室创设、走心班级活动设计到成长共同体营造，系统讲解班级文化建设之道，为新教师开启班主任生涯提供行动指南。
✦ 心灵守望课
庞世勉老师构建“心理防护体系”培训模块，通过情景剧还原课堂冲突场景，示范“情绪温度计”三步工作法：共情倾听以降温、需求分析助诊断、资源联结促干预。结合家校沟通角色扮演，切实提升新教师识别与应对学生心理问题的能力。
✦ 师德铸魂课
邢凡东老师强调“师德师风是教师队伍第一标准”，通过负面清单与正面案例的镜像对比，将“身正为范”具象为可操作的行为准则，警醒新教师严守师德底线，以知行合一践行立德树人使命。
✦ 教学筑基课
赵智莉老师紧扣课堂改革主线，强调备课规范、听课常规与新教材研读要领，特别解析新课标中实践板块的教学设计，为新教师备好“开学第一课”提供精准指导。
共生·教育星火渐成光
培训后期，新教师通过学员交流会与风采展示活动，分享研修感悟与教学设想。思维碰撞中激发创新火花，经验互鉴下明晰成长方向。
铸魂强基 砺行致远
榜样如灯，照亮初心之路；砥砺前行，开启教育新程。通过本次岗前集中研修，新教师不仅深入理解学校文化内核，系统掌握教学规范，更在典型经验分享中深化职业认知，感悟教育初心。这场浸润着教育智慧的启蒙之旅，使“灵煦教育”的基因突破认知边界，真正内化为价值追求，为新教师今后扎根讲台积蓄精神力量。
部门：科研处
图片：玉 宏、黄 壮
文稿：新入职教师、黄 壮
初审：郑丹琳
复审：玉 宏
终审：韦建巍
编辑：何鑫龙
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