王静副校长首先总结了第一周的教育教学工作。她提到，面对刚入校的一年级新生，教师们克服了诸多困难，通过精心设计了常规训练内容和丰富多彩的教学活动，帮助孩子们顺利完成了适应校园生活的过渡阶段。在教学过程中，教师们注重发觉学生的强化物，培养他们的学校生活的适应性和学习习惯，取得了初步成效。

一年级段的每一位教师轮流分享了本周教育教学和班级管理上的经验和感悟。他们表示，在开学初期，通过制定详细的班级规章制度，明确学生的行为规范和奖惩措施，有效维护了班级秩序。同时，从引导学生入校、开启班级学习、熟悉食堂用餐、使用公共设施、有序排队离校等全方位陪伴学生的学习生活。班主任们注重与家长的沟通交流，促进家校合作，初步营造和谐的班级氛围。

在复盘过程中，教师们也坦诚地指出了存在的问题和挑战。例如，部分学生在课堂纪律很难管控，行为问题较为突出；部分家长对学校的教育理念和教学方法还不够了解和支持；以及教师在面对新环境、新任务时也需要不断学习和提升等。针对这些问题和挑战，教师们相互分享自己的建议和解决方案。

面对教师们的困惑，业务部门也进行总结和反思，无论是教育教学或班级管理方面未来都会尽最大能力做好保障工作。

王静副校长结合自身经验解答了老师们的困惑，重点给出了面对初入校学生的教学方式策略，如：开启课堂教学前围绕学科特点开展能力素养的自然评估、课堂常规的多学科统一训练、与家长沟通的基础策略等等。也对未来的工作进行了展望。她强调，一年级是学生学习、校园生活生涯的起点和基础阶段，教师们要继续发扬团结协作、勇于担当的精神，不断优化教学策略和管理方法，为学生的全面发展和个性化需求奠定坚实的基础。同时，她还鼓励教师们要不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和教育教学能力。