“走出去 引进来”  我们在学习的路上

10月26、27日在南宁举办“前言课堂，探索核心素养”全国小学数学新形态课堂教学观摩研训会，我校安排陆燕副主任、李国兰老师、杨璇老师和苏珊珊四位老师参加学习。此次会议有两场主旨报告，两场前言论坛，九场辩课论课，深度指引和解读。

第一场主旨报告是华东师范大学孔企平教授主讲。他在报告中指出，核心素养下的课堂,体现的是数学关键能力的培养,在课堂要关注＂参予、互动、发展＂三个层面。教师要关注课堂学习时间，尤其关注学生的"有效学习时间"，并培养学生的学校观、教师观、学科观、集体观、同伴观、幸福感。第二场报告是由王永春教授讲述小学数学核心素养与数学思想方法。他指出小学数学核心素养构建的三个维度是数学认知、数学思想、个人发展。学生的数学认知结构是数学核心素养的基础，在教学中老师要把数学知识结构化成成学生的数学认知结构，才可以使学生举一反三、闻一知十、既见森林、又见树木、实现数学认知的高级目标。

 有九节课例，其中有三节是由全国特级教师执教的精彩数学课。“数学小王子”张齐华老师执教《认识负数》。张老师从学生视角切入，用"生活中发现的负数"引出课堂主题，并让孩子们互相合作，用画图的方式来自己对数字"-3"的理解。他还在上课过程中让学生制造“观点矛盾”，并通过引导和讨论让同学们自主思考，直到选出正确的答案。徐长青老师给我们带来一节别开生面课例《优化》。这节课徐老师围绕“怎样烙饼，最节约时间”这一主题，先安排烙双数饼，研究饼数、面数、方法、烙的次数要用多少时间？在此基础上，探究单数张饼所花时间。整堂课里，徐长青老师层层设计、妙语连珠、激情四射，将"统筹优化"的数学思维简约化，孩子在开心的烙饼“刺啦”声中掌握知识。全国特级教师俞正强老师带来一个乡村版的课例《年 月 日》。这节课没有用到现代化媒体手段，俞老师更多是引领孩子们探究自主什么年份二月有28天，还是29天，一问一引导一回答的模式轻松突破教学难点。

短暂的两天学习时间，我们感受到名师浸入心扉的魅力，课堂上绽放着别样的活力。10月31下午，李国兰老师、苏珊珊老师和杨璇老师在数学教研会议上进行学习分享。其他老师也积极发言，表示要把“大咖”教学思想，教学妙招引入自己的教学中。相信三十五中附小的数学教师们在名师们感染与专业引领下，不断历练，激发活力，在未来的明天也一定能绽放属于自己的绚烂光彩！

俞正强全国特级教师执教《年 月 日》

张齐华全国特级教师执教《负数》

徐长清全国特级教师执教《优化》

好记性不如烂笔头

聚精会神的聆听

我们一起用心学习

和“偶像“合影

李国兰老师学习分享

杨璇老师学习分享

苏珊珊老师学习分享