聚焦课堂  牵手同行——驾鹤路小学“送教下乡”活动

(通讯员：苏智敏报道)瑟瑟寒冬，情暖融水。

为加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展，12月8日，驾鹤路小学5位骨干教师在张可平书记的带领下，来到融水县民族小学开展“聚焦课堂，提升质量”主题送教活动，活动聚焦智慧课堂，以培养学生能力为核心，充分利用丰富的教育资源，把学生综合能力培养与生活习惯养成进行整合，通过课例展示、专题评课、互动交流等形式，提高教师教学水平，促进师生持续发展。

在轻松愉悦的氛围中，语文课《乡下孩子》拉开了活动的序幕。仅有一年教龄的郑毕芸老师亲切的话语，真诚的微笑，精准的设计，呈现出一个充满童趣的幸福课堂，一个系列主题有层次的研究，一个带着新意的教学整合。教学目标的定位非常凸显二年级学生的特点，整节课围绕字词教学积累和运用，主线彰显，借助图片、师生互动等教学策略，加深了对“捉”“含”“挖”“逮”等动词的理解，利用编口诀的方式，教会学生观察字帖、寻找规律、强化记忆、规范书写，让学生们感受到语文学习的乐趣。

（郑老师引导学生利用学具理解“含”的意义）

帅气的石相兄老师带来的数学拓展课《扑克牌的思维游戏》让学生和老师们耳目一新。本节课基于学生认知发展水平，将数学知识拓展延伸，把无形的思维训练变成有形的数学活动，排序法、排除法、表格法等推理方法用于扑克牌游戏中，让学生体会到数学的趣味和奥妙，感受数学的价值。巧妙的设计加上石老师激情的引导，学生们学习兴趣浓厚，课堂气氛非常活跃。

（石老师指导学生从不同角度思考方法）

深度的思考离不开专业的指导，在两节精彩课例之后，李艺、苏智敏两位副校长分别针对语文、数学学科进行专业引领。李副校长的专题讲座《从一节课浅谈如何上好阅读内容》，从三个问题“一篇课文该读懂什么——单元是否有核心目标——年段课标如何借助课文转化为教学目标”引发老师们的思考，再结合几节经典课例指导大家怎样扣教材进行课程微整合，她对语文阅读课的解读有深度、有广度，引起共鸣；苏副校长以《玩转数学，提升思维》为题，从意义、概念、策略、实施四个方面阐述，依托具体课例探讨如何在学科拓展课中落实核心素养，增强学习内容的丰富性、挑战性、趣味性和文化性，从而满足学生的个体差异性和层次性需求，让不同的学生在数学上获得不同的发展、获得更好的发展。

(李艺副校长进行语文专题讲座)

(苏智敏副校长进行数学专题讲座)

最后，融水县民族小学吴谏虹校长和驾鹤路小学张可平书记分别进行总结，两位领导均表示：两校的情谊深远，两校的互动交流教研活动经常开展，有利于促进老师们转变观念、专业提升、共同发展。

（融水县民族小学吴谏虹校长发言）

（驾鹤路小学张可平书记发言）

(老师们全神贯注地聆听)

（两校领导、老师合影留念）

此次活动针对性强，充分发挥骨干教师的辐射、示范、带动作用，帮助融水县民族小学的老师们解决了课堂教学中遇到的一些具体问题，为城乡教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，共享优质教育资源，同时加深了校际相互间的了解，拉近城乡教师之间的距离，有效地推动了教育的均衡发展！