【通讯员 韦剑颖 报道】新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国大地。在这特殊的时期，我们的孩子们迎来了一个超长的寒假，在这个超长的假期里，处处皆课堂。此次疫情着实给人们上了一堂生动的数学课:通过传染病数学模型，专家们根据新型冠状病毒特征，对疫情做出预测，从而提出各种合理有效的防控措施，最大程度地减少疫情带来的损失。也由此可见，数学对我们生活的重要性。

疫情成长学习安排

　　天灾无情人有情，我们三年级数学组在杨双妤副校长的领导下，利用钉钉积极建群，进行钉钉视频会议探讨教学，共同制定方案。老师们第一次进行线上教学，有了不同的教学感受，也有很多的困惑。在年级工作群里，我们老师们在跨越时空中分享了在教学平台的使用、在线课程教学、学生线上自主学习等方面进行了深入的研讨与交流，气氛热烈，对促成教师专业素养的提高，总结线上教学经验起了重要的作用！

疫情成长过程遍地开花

　　根据三年级孩子的年龄特点，孩子难以长时间保持专注，因此我们三年级组数学老师推荐的网络学习主要是“空中课堂”或国家资源服务公共平台等学习视频，让孩子们初步的学习知识解析和习题讲解的教学，获得一些解决问题的方法和技巧。通过电话、微信语音、视频聊天等方式，引导学生在家自主学习，老师全身心投入班级钉钉群、微信群进行细致地解答孩子们的每个疑惑点。在家庭电脑屏幕前或手机前的三年级孩子们则专心听讲、认真笔记。

　　疫情成长硕果累累

　　疫情期间不溜达、宅家乐翻天。为了让孩子们“宅”出健康，“宅”出快乐，“宅”出成长，我们三年级数学老师们每天从数学实际出发通过布置作业盒子、优学派作业、益智游戏等呼吁家长有效陪伴孩子同学习，同游戏，共成长。为孩子们营造一个“停课不停学”的学习氛围。

不一样的作业呈现方式

　　冬将尽，春可期。在这个“超长待机”的寒假里，病毒使人隔离，但隔离不了老师对学生的关爱和教育；停课不停教，停课不停学，别样的教与学，使我们在这个特殊时期里宅家照样“学”，坚信当朗朗书声再次响彻校园，我们约定：在万物复苏的春日里，听坚冰破裂成歌，看时光流淌成河。