活动伊始，韦晓惠老师用热情洋溢的开场白，点燃了现场的氛围。随后， 数学组三位青年教师依次登场，分享自己近期阅读的教育佳作，展现了青年教师的专业素养与人文情怀。

何爽老师阅读了《教室里面的正面管教》后，围绕学生行为管理、师生沟通、班会实践及家校协同四大维度并结合自己的教学心得展开分享。通过对自我的教学反思，反省自己平时的教学工作中是否存在沟通中忽视了学生的感受和需求等现象，希望青年教师们在班级管理中持续践行“尊重、鼓励、合作”的理念，助力学生成为有责任感、有解决问题能力的自主学习者。

尹曼老师分享了《偷影子的人》。她结合书中观点指出作为教师，我们虽没有“偷影子”的超能力，但是否真正具备读懂学生内心的耐心与能力？在班级管理中，我们往往更关注成绩优异或调皮捣蛋的学生，却容易忽视那些安静坐在角落、默默隐藏情绪的孩子。希望老师们放慢脚步，用耐心倾听学生的“影子”，用理解与爱走进他们的内心世界。

陈春如老师分享《第七天》的阅读心得。作为教师，我们或许无法改变所有的现实，但可以选择成为学生成长路上的一束光——用真诚化解冷漠，用善意对抗荒诞，用教育的温度，为他们筑起抵御风雨的精神家园。因为每一个被认真对待的灵魂，都可能成为改变世界的火种。

互动结束后，荣副校长提出要将阅读融入日常，在书中汲取养分、沉淀思想，“以读促教、以教带研”的思路，希望青年教师将阅读所得转化为教育教学的智慧与力量。

谢校长充分肯定了青年教师的分享成果，指出此次活动不仅是展示风采的舞台，更是彼此学习、共促成长的契机，鼓励老师们以书为友，传递教育智慧。

这次活动，我校青年教师感受到了阅读的力量和学科交流的魅力，今后将继续以书为友，以思为桨，在教育的星河中乘风破浪，不断探索教育的新境界。我校今后将举办更多类似的活动，营造更加浓厚的书香氛围，助力教师专业成长。

策划 | 谢元祥 王菲

执行 | 古亭山中学科研处

图文 | 罗敏 吴娟

编辑 | 廖海伶 曾维琴

校对 | 周珂宇 虞媛婷

审核 | 古亭山中学办公室