一河连江海，一课润童心。当国家级世纪工程走进初中课堂，少年们读懂的不只是一条运河，更是一个国家向海图强的雄心与担当。

2026年9月20日，我校小礼堂内一堂别开生面的工业思政公开课——《通江达海 向海图强——平陆运河里的中国智慧与广西担当》精彩开讲。初二（13）班的同学们在历史、地理学科教师的带领下，以平陆运河这一国家级世纪工程为载体，穿越百年时光，读懂大国治水智慧，感悟广西担当，厚植家国情怀。

家门口的世纪工程，搬进思政课堂

近年来，我校立足“君子文化”校园特色，深挖柳州工业、红色、民族三大文化基因，构建“三维融合、三阶递进、四域贯通”君子思政育人体系，坚持落实立德树人、以文化人的育人目标，着力培育植根传统、面向世界的新时代谦谦君子。

学校充分挖掘本土重大工程背后的教育价值，把时代发展大事件转化为课堂教学小切口，将家国教育融入学科课堂，让学生在家乡故事中触摸时代脉搏。本节课打破学科壁垒，整合历史、地理学科内容，带领同学们循着江河变迁，看见百年梦想的圆梦之路，读懂世纪工程背后的科技力量与家国担当。

从百年梦想到现实：一条运河的历史回响

历史教师黄瑞娟率先带领同学们回望百年构想。从孙中山先生《建国方略》中的江海蓝图，到旧中国受限于战乱割据、工业薄弱，构想难以落地的时代困境；从灵渠、京杭大运河古人因地制宜的治水巧思，到近代广西“临海望洋、无路通海”的现实难题；再到新中国成立后，在中国共产党的领导下，三峡、南水北调等重大水利工程接续落成，平陆运河终让百年梦想照进现实。

课堂上，师生回望两万多名建设者攻坚克难、沿线群众舍小家顾大家的感人故事，让同学们真切懂得，宏伟工程的背后，是制度优势，更是千千万万劳动人民的磅礴伟力。

化身“交通规划师”：读懂大国治水的智慧

随后，课堂接力交由地理教师罗花妮。同学们化身“交通规划师”，对照地图描摹航线，直观对比传统西江出海路线与平陆运河新通道，真切理解运河打通西江与北部湾，缩短西南出海航程560余公里，推动广西从“临海不通海”转向面向东盟的临海门户的重大价值。

课堂围绕运河建设的重重难关展开探究：分水岭阻隔、全线65米水位落差、亚热带季风气候带来的水文波动，一道道世界级难题摆在建设者面前。从百年前的肩挑背扛，到如今“天鲸号”大国重器、巨型省水船闸大显神通；课堂还聚焦生态智慧，青年枢纽生态鱼道、生物迁徙廊道，生动诠释“山水林田湖草沙是生命共同体”的发展理念，让同学们看到一条兼顾经济发展与生态保护的生机运河。

师生开展跨越千年的对话，对比京杭大运河与平陆运河：古代京杭大运河是维系大一统的“政治之河”，而今平陆运河是新时代面向东盟的“开放之河”，见证国家“向海图强”的战略升级。课程引导学生学会从经济、社会、生态多维视角看待重大工程，涵养地理综合思维。

课程尾声，老师寄语少年学子，读懂脚下八桂大地的格局变迁，树立向海图强的远大志向，努力学习，建设家乡。

从“一条通船的河”到“基建狂魔的底气”

经过整堂课沉浸式学习，同学们的内心受到深深震撼。

从“普普通通的运粮河”到“通向海洋的开放之河”，从模糊的地理概念到真切的家国认同，这堂跨学科思政课在孩子们心里种下了一颗向海图强的种子。

跨学科融合：让思政课有深度更有温度

课后，罗老师谈到：“将平陆运河这一世纪工程引入地理教学，正是把国家重大的发展战略与地理核心素养相结合的实践。”

历史黄瑞娟老师表示：“平陆运河是我们广西家门口的一项世纪工程，早在100多年前，孙中山先生就曾经提出过这样一个设想，希望西南腹地可以从广西就近出海。如今看到这个百年构想变为现实，才会让学生更真切地感受到，国家强，家乡才会强。”

德育副校长曾勋说道：

“平陆运河作为国家的世纪工程，这次的正式通航为我们提供了优质的本土思政育人资源。本节思政课我们采用了思政+地理+历史，跨学科的融合的教学模式，通过古今运河的对照，来解析历史的溯源，引导学生读懂广西门户变迁，体会大国治水的智慧与陆海通航战略通道的意义。”

结语

一条大运河，半部中华史；一条新运河，一部未来篇。这堂跨学科工业思政课，跳出课本的局限，把时代大工程搬进课堂，把家国情怀种进少年心底。

今后，我校将持续用好本土优质教育资源，不断探索跨学科思政育人新路径，让思政课堂有深度、有温度、有力量，引导少年学子心怀家国，勇担时代使命。

总策划：黄鹤 蓝钟华

策划：政教处

文字：马紫妍

图片：马紫妍 龙珍英

初审：吴艳秋

复审：曹贇

终审：曾勋

排版发布：马紫妍 覃佩云