为深入推进铸牢中华民族共同体意识教育实践，充分发挥柳北区教育实践基地示范辐射作用，搭建区域校际教研交流平台，柳州市第三十九中学积极参加广西 “石榴籽” 育人工作坊联片教研（柳州、钦州片区）交流活动。活动以课例展示、校园调研、专题汇报、专家指导为载体，共探民族团结教育与学校课程、校园文化深度融合的实施路径，互学互鉴，聚力培育籽籽同心的新时代少年。

本土工业入课堂，学科融合启新思

在 9 月 29 日的联片教研主会场，我校教师郑磊代表柳州市进行人教版八年级地理上册《以柳为窗 —— 探工业密码》说课展示。本节课立足柳州本土工业资源，以五菱汽车发展故事为探究主线，创新设计四大研学篇章，将地理学科核心素养培育与铸牢中华民族共同体意识教育巧妙融合。

课堂跳出课本局限，从分析柳州工业区位条件，到解读平陆运河世纪工程对民族地区协同发展的价值，再到探讨工业绿色低碳转型路径，将各族群众共建家乡、实业报国、绿色发展等育人内涵渗透进案例探究、小组合作、角色扮演等活动之中。课例充分展现国家课程思政化的实践思考，获现场专家同仁高度认可。

沉浸式观摩，感受环境即课程

9 月 30 日上午，参与本次联片教研的专家组来到我校实地调研交流。校园内，我校白玉兰合唱团的同学们身着盛装唱响迎宾曲目，展现三十九中学子昂扬向上的精神风貌。

在学校党总支书记黄鹤的陪同下，专家组参观了君子诵展示区、“少年中国说”地雕、格致书屋、红军长征路线体验区、中国瓷器发展史展柜等特色育人空间。

大家沉浸式体验板鞋竞速、抛绣球、蹴鞠等民族传统体育项目，近距离感受壮锦风铃、扎染、掐丝珐琅、漆扇、古琴等民族特色校本课程，切身体会我校“让每一处校园场景都成为育人课堂”的建设理念。

三道育人命题，解码校本创新实践

学校党总支书记黄鹤作题为《三位一体培根铸魂 全域协同同心筑梦 —— 铸牢中华民族共同体意识的校本创新实践》的专题汇报。汇报围绕三道育人命题，详细阐释我校创新构建的“三位一体、全域协同”校本育人模式。学校立足君子文化崇德包容、笃行向善的精神底色，搭建思想引领浸润、文化体验感知、实践行动践行三维递进育人路径。在此基础上，学校打通学校、家庭、社会三方链条，构建全域协同育人格局：夯实校园课堂主阵地，激活家长学校、亲子实践的家庭共育力量，联动社区、研学基地、红色资源拓宽社会实践平台，实现家校社同频共振。

汲取建议，蓄力再出发

听取汇报后，专家组对我校育人实践开展现场点评指导。专家充分肯定我校具备完善顶层设计、实践载体丰富，已形成独具特色的校本育人品牌；同时也提出优化建议，为学校后续民族团结进步教育工作指明方向。

坚守育人初心，培育时代君子少年

一直以来，我校深耕学校文化建设，把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿办学全过程，依托党团队仪式教育、白玉兰宣讲团、主题研学、特色校本课程等载体，引导各族学子厚植 “五个认同”，牢固树立 “四个与共” 理念。

此次联片教研交流，既是对我校前期工作的检验，更是一次宝贵的学习提升契机。我校将认真吸纳专家意见建议，持续打磨学科融合课例，完善校本课程体系，用好本土红色、工业、民族文化资源，持续讲好民族团结教育的校园故事，培育籽籽同心、笃行向善的新时代君子少年。

总策划：黄 鹤、蓝钟华 

策划：校团委 少先队大队部 

图片：王麒竣 覃锣鸿 马紫妍 韦明昊 

文字：马紫妍 

初审：韦李捷 

复审：曹贇 

终审：曾勋 

排版发布：马紫妍