信息技术领航,智慧教学共长——广西中小学教师信息技术应用能力提升培训

来源: 柳州市第二十二中学  |   发布日期: 2024-12-02 10:20    |  作者: 柳州市第二十二中学

为全面提升信息技术与教育教学的深度融合,增强中小学教师教育信息化支撑教育教学的能力,我校作为“区培计划”培训班研修基地,于11月28日成功举办了2024年广西“区培计划”教师培训改革试点项目——中小学教师信息技术应用能力提升培训。此次活动有广西区内各地近百位培训学员参加。


人工智能助力智慧教学


活动伊始,赵宇校长以《人工智能背景下校本教研转型的实践路径探索》为题的讲座,为与会者带来了一场思想盛宴。旨在探讨如何有效利用AI技术,推动校本教研向更加智能化、个性化方向发展。结合学校教师在教研与教学实践中遇到的实际问题,基于智能精准教研的理论框架,分享了学校如何构建数字平台,助力教师高效利用数字资源,推动校本教研向智能化、个性化方向发展的宝贵经验。


信息技术助力学科教研

随后,邹敏老师带来了一堂别开生面的七年级历史展示课——《横槊赋诗 歌以咏志——从汉末风云到三国鼎立》。在这堂课上,邹老师巧妙融合信息技术,让学生仿佛穿越时空,身临其境地感受历史。并委派两名同学担任讲解员,用生动的话语讲述了这两场决定性战役。



通过与虚拟历史人物的对话,学生们探索出评价历史人物的方法,更客观地看待曹操的功过是非。最后,每位学生用一副思维导图形式总结了自己的学习成果,展现对这段历史的独特理解。

紧接着,历史组的学科带头人杨艺老师带来了《融合创新,智慧前行——柳州市第二十二中学历史学科教研工作汇报》的专题讲座。杨老师通过一段数字故事,生动展示了历史组的磨课教研过程。介绍了各种平台和人工智能是如何助力历史组教师在备课和教学环节上的持续改进。



活动最后,现场互动提问环节将气氛推向高潮。学员们积极参与互动,提出了诸多富有深度的问题。主持人杨静主任耐心解答,并详细介绍了学校人工智能技术与校本教研的融合路径及听评课教研模式,得到了与会者的认可和共鸣。



创新引领,智创未来

此次培训活动不仅是一次知识与技能的盛宴,更是一次教育理念的迭代和创新。未来,我们将继续深化信息技术与教育教学的融合,推进数字化转型与高效课堂建设,为学生的成长提供更加优质的教育服务。


主编 | 赵宇

审核 | 罗忠云

责编 | 杨静

图文 | 历史教研组

排版 | 黄龙


基础教育
信息技术领航,智慧教学共长——广西中小学教师信息技术应用能力提升培训
来源: 柳州市第二十二中学  |   发布日期: 2024-12-02 10:20    |  作者: 柳州市第二十二中学

为全面提升信息技术与教育教学的深度融合,增强中小学教师教育信息化支撑教育教学的能力,我校作为“区培计划”培训班研修基地,于11月28日成功举办了2024年广西“区培计划”教师培训改革试点项目——中小学教师信息技术应用能力提升培训。此次活动有广西区内各地近百位培训学员参加。


人工智能助力智慧教学


活动伊始,赵宇校长以《人工智能背景下校本教研转型的实践路径探索》为题的讲座,为与会者带来了一场思想盛宴。旨在探讨如何有效利用AI技术,推动校本教研向更加智能化、个性化方向发展。结合学校教师在教研与教学实践中遇到的实际问题,基于智能精准教研的理论框架,分享了学校如何构建数字平台,助力教师高效利用数字资源,推动校本教研向智能化、个性化方向发展的宝贵经验。


信息技术助力学科教研

随后,邹敏老师带来了一堂别开生面的七年级历史展示课——《横槊赋诗 歌以咏志——从汉末风云到三国鼎立》。在这堂课上,邹老师巧妙融合信息技术,让学生仿佛穿越时空,身临其境地感受历史。并委派两名同学担任讲解员,用生动的话语讲述了这两场决定性战役。



通过与虚拟历史人物的对话,学生们探索出评价历史人物的方法,更客观地看待曹操的功过是非。最后,每位学生用一副思维导图形式总结了自己的学习成果,展现对这段历史的独特理解。

紧接着,历史组的学科带头人杨艺老师带来了《融合创新,智慧前行——柳州市第二十二中学历史学科教研工作汇报》的专题讲座。杨老师通过一段数字故事,生动展示了历史组的磨课教研过程。介绍了各种平台和人工智能是如何助力历史组教师在备课和教学环节上的持续改进。



活动最后,现场互动提问环节将气氛推向高潮。学员们积极参与互动,提出了诸多富有深度的问题。主持人杨静主任耐心解答,并详细介绍了学校人工智能技术与校本教研的融合路径及听评课教研模式,得到了与会者的认可和共鸣。



创新引领,智创未来

此次培训活动不仅是一次知识与技能的盛宴,更是一次教育理念的迭代和创新。未来,我们将继续深化信息技术与教育教学的融合,推进数字化转型与高效课堂建设,为学生的成长提供更加优质的教育服务。


主编 | 赵宇

审核 | 罗忠云

责编 | 杨静

图文 | 历史教研组

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