活动中，教研员们以专业严谨、敬业热忱的态度进行课堂观察。他们聚焦教学目标设定与核心素养的落实、情境创设的真实有效性、学生深度学习思维发展的提升等方面，对每一节课进行深入指导和耐心研讨。对老师们的教学细节，从课堂导入的巧思到知识讲解的深度与广度把控，从课堂互动环节对学生参与积极性的调动，到教学方法对教学目标达成的有效性评估等，多维度给予老师们专业的指导。

我校平板信息化教学获多位教研员认可，亦收获诸多建设性意见。

刘慧教研员提出信息化辅助教学应设班级定位反馈机制，借滚动练习攻克错题，善用微课与导学案，设梯度问题精准推题并复讲错题。

龙丰教研员着重强调平板教学意义，倡导学生小组内师徒结对，以互评自评及成果汇报把握学情。

蔡楚明教研员肯定驾驭式课堂高效灵活之余，针对平板使用指出作业平台分类待完善、选择题圈画不便、练习需精选控量等问题。壶西中学王静老师对初一历史教学予以优化指导并助力初三复习。

教研员们充分肯定了授课教师的总体教学水平，还围绕教学管理、环节设计、师生互动等方面提出针对性建议，为教学改进指明方向。