2018年柳州市中小学心理剧师资培训开班仪式现场

　　“这次活动，与其说是对心理老师的培训，不如说是对心理老师的个人辅导，让身心疲惫的我，吸收到更多的能量，有力量继续前行。”

　　“你来分享故事，我们来演绎。这是一项有利于身心健康的演艺活动。”

　　“培训结束后，我要整理本次学习到的知识和技术，结合课程目标和校内实情，改良课程教学设计，争取把学到的新技术运用在教学上，让学生们在心理课上舒展肢体，打开思维。”

　　11月9-12日，市教育局在柳铁二中举办2018年柳州市中小学心理剧师资培训提高班，这些是部分学员的心得体会。这个为期4天的培训班，邀请了东南大学心理咨询中心专职心理咨询与教育辅导教授邓旭阳，广州市天河中学心理教师杨阳等专家前来授课。学员们不仅仅是听理论讲座，更是参与到心理剧的演绎中去，跟着专家学习演绎技巧，并在培训的最后半天以汇报演出的形式呈现培训成果。

邓旭阳讲解心理情景剧的技术与应用

学员两两成对练习镜像表演

　　培训期间，邓旭阳向大家介绍了“心理情景剧”，即利用与生活中相似的情景，重现事情发生时心理活动，使当事人和参与者认识到其中的主要问题，共同探索并加以解决，促进当事人、参与者认知领悟、情绪表达和行为改变，达到知情行协调的心理健康发展。邓教授以“梅、兰、竹、菊、松”五种象征高贵品格的植物引导教师们开展自我觉察，探索学习提升“君子五品”素养，获得贵、和、宁、德、康“五向度”幸福愉悦的人生状态，并通过演练心理剧镜像、替身、独白、旁白和对白等技术，初步体验心理情景剧的魅力。

杨阳带大家走进“一人一故事剧场”

学员分组讨论

　　杨阳给大家介绍的是“一人一故事剧场”，它基于“人人即可成为演员”的理念，让个人通过表演提升表达力和感受力，同时在表演者和观众间产生共鸣、共情。这种形式可以运用在学校德育、心育和学科教学之中。课程中，杨老师通过有趣的活动打破了学员之间的“拘谨”，并引导大家要用肢体动作和稍带夸张的语言把观众的喜怒哀乐一一表现，帮助观众去“宣泄情绪”。

　　正式培训接受后，所有参训教师分组并分配角色，以“演员”的身份进行结业演出，观众则是铁二中的60名学生。演出期间，一个学生分享了自己因作业非常多而感到很束缚，台上的演员们一一表演出他在家写作业时的场景：作业太多写不完感到抓狂；本来只是为了看时间而瞥了手机一眼，刚好母亲进房间看到以为自己偷懒了；成绩不好时，父母的责骂……一个个生动的场景展现在眼前，台下有不少学生默默点头认同，别人的故事也能联系到自己的生活，故事里的点点滴滴让日常经历着这些的自己有了新的认识。最终，学员们的结业演出在观众的掌声中落幕。（柳州教育网 韦丹）

结业演出中，演员出场亮相

结业演出现场