为进一步提升我市心理健康教育教师在学生心理问题早期识别、专业疏导与科学干预方面的综合能力，10月24日，2025年“圆梦工程”——农村未成年人心理健康教育志愿服务项目培训活动在柳州市文韬小学开展。培训以“深耕一线，赋能成长：共筑农村未成年人心理健康同心圆”为主题，邀请中国科学院心理研究所教授陈祉妍的团队提供专业指导。

培训伊始，国家教育行政学院教师工作研究部讲师洪瑞祥，以及中国科学院心理研究所心理咨询师、中央国家机关职工心理健康咨询中心咨询师钱丹两位专家，先后开展示范课教学。他们将“游戏治疗”与“戏剧疗育”两项前沿心理技术融入教学实践，为学生营造轻松愉快的氛围。其中，洪瑞祥讲授的《X星球攀登行动》，构建富有想象力的戏剧情境，让学生在“星际探险”中体验协作与责任，生动展现戏剧疗育在激发团体动力、引导角色体验中的育人作用，是对“优化心理支持环境”要求的具体实践；钱丹执教的《能量加油站》以表达性艺术治疗为手段，引导学生通过黏土与画笔将抽象情绪转化为具象作品，课程中的“彩虹能量弹”互动环节，有效增强学生的心理能量与团体归属感，凸显游戏治疗在情绪疏导中的独特价值。

在专题讲座环节，陈祉妍、李朋远两位专家分别以《学生心理健康工作新阶段》《缓解情绪困扰的正念体验》为题开展分享。陈祉妍教授深入剖析当前学生心理健康领域的整体形势与面临的挑战，提出“将问题视为良好行为技能不足”的成长型思维理念，着重强调安全积极关系的重要性。李朋远老师系统讲解正念技术的操作步骤与情绪调节原理，并带领参训教师现场体验正念练习，切实提升参训教师的情绪容纳力与心理复原力，为落实“建立监测预警和干预机制”提供方法支撑。

在实践体验环节，参训教师积极参与游戏治疗与戏剧疗育相关活动。他们或通过黏土创作、资源岛共建等活动，亲身感受游戏在情绪表达与压力管理中的疗愈力量；或通过即兴演绎“华山论剑”“记忆照相机”等情景，深入理解戏剧作为心理教育载体的情感张力与教育内涵。

本次培训是柳州市落实《中小学心理健康工作十条措施》的重要举措。培训采用“课例展示+专题讲座+沉浸体验”三位一体的教研模式，内容充实、形式多样，注重理论与实践结合。参训教师在沉浸式学习中，深化对心理健康教育新理念、新方法的理解，共同为柳州未成年人的心理健康构筑起一道更科学、更长效的防护网。

据悉，2025年“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育志愿服务项目是由中宣部文明培育局开展、中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心实施，致力于推动心理健康教育资源向农村地区倾斜，以科学力量守护乡村儿童心灵成长，为乡村振兴注入“心”动能。