普通高中如何深化课堂教学改革，实现质量进一步提升？教师激励如何打破“大锅饭”，让干得好的人真正“香”起来？教育共同体怎么建，才能从“输血”变“造血”？

近日，覆盖市区与县域所有普通高中的高质量发展系列研讨会在柳州落下帷幕。市委教育工委副书记，市教育局党组副书记、副局长（主持工作）龙玫主持会议，与全市普通高中校长、教学骨干展开了一场直面痛点、寻求破局的深度“头脑风暴”。

从12月4日到12月19日，市区研讨会连开四场，议题直指关键要点：办学与备考如何真正融合而非对立？学校办学理念如何从墙上落到地上？激励机制怎么改才能激发教师活力？精准备考如何不沦为“题海战术”？教育共同体如何协同发力？……

这不是泛泛而谈的工作会，而是聚焦真问题、寻求真办法的研讨会。会上，每所学校运用SWOT分析法，分析本校办学的优势、劣势和发展的机遇、挑战，并结合实际提出下一步发展目标和具体任务，明确实施路径。会议强调，各校要做好顶层设计，通过文化引领、制度激励、精细管理、目标导向、自我诊断等手段，推动学校内涵式高质量发展。要具备宏观视野，必须对标先进、突破地域局限，在更广阔的坐标中审视和谋划发展，要强化自主发展意识，用数据驱动决策，坚定走特色化、可持续发展道路。

会议明确了一个核心共识：把学校高质量发展作为教育改革发展的核心任务。各学校要聚焦师生发展需求，秉持以人为本的教育初心。要严守底线，尤其关注校园食品安全、学生心理健康和学校日常管理。各级教育行政部门和学校要层层压实责任，切实提升办学质量和管理水平，办好人民满意的教育。

会议释放出强烈信号：激励机制改革势在必行。各校要深入剖析问题根源，强化软实力建设，激活教师队伍潜能，提升教研水平和质量管理闭环意识。要强化激励导向，让教学成果显著、贡献突出的教师待遇得到优先保障。领导干部要在思想上再“破冰”，行动上再“突围”，以实干推动学校发展，以实效兑现师生承诺。干部必须以身作则，营造公平公正环境，杜绝“躺平”，落实“能上能下”机制。同时，鼓励教师将个人成长融入学校发展中，实现共生共荣。

在教学提质上，会议要求出实招：各校要深入挖掘办学历史与精神坐标，增强文化自信；课堂教学管理要制度化，建立专家听课团，重点帮扶青年教师成长；精准备考必须紧扣新课标要求，抓实命题研究、精准学情诊断、强化素养落地、规范答题表达；着力培育一批面向全体学生、多元办学、注重进步、稳健发展的新优质高中。

12月24日，研讨会聚焦县域高中，在三江侗族自治县民族高级中学召开。会议强调，县域高中是教育公平和乡村振兴的关键一环。会议为县域高中发展指明路径：抢抓政策机遇，全力推动从“有学上”到“上好学”的转变；强化师资，完善激励，破解“招人难、留才难”；深化帮扶，推动外部“输血”向内部“造血”转变，以优质教育赋能乡村全面振兴。各县域高中务必以破竹之势，全力挖掘自身潜能，激发推动学校高质量发展的内生动力，端正思想，拒绝“等靠要”，要进一步解放思想、敢于担当，守正笃行、创新蝶变，全力提升县中办学水平，缩小市县普通高中发展差距，更好满足人民群众享受优质普通高中教育的愿望。