编者按：

龙城师者，匠心铸魂。为大力弘扬教育家精神，深挖师德榜样力量，讲好龙城育人故事，柳州市教育局特别推出系列宣传。聚焦深耕工业沃土、矢志坚守育人初心的优秀一线教师，鲜活展现教育家精神在柳州教育大地的生动实践。每一束榜样的微光，都值得被看见；每一个温暖的故事，都值得被传递，让精益求精的工匠精神与笃行奉献的师者情怀在龙城交相辉映。

本期，让我们一同走进鹿寨县城南实验小学唐小玲老师的育人故事———《以书为灯 润育童心》。

2006年，鹿寨县城南实验小学建校，作为创校教师，唐小玲率先在班级推行阅读教学。在她眼中，教室不仅是传授知识的课堂，更是涵养心灵、浸润书香的港湾。每天放学前十五分钟，她都会为孩子们朗读经典童书，生动鲜活的讲述，让《小猪唏哩呼噜》《彼得・潘》等故事深入人心，孩子们听得入迷，每每下课铃声响起，久久不愿离去。为营造浓厚阅读氛围，她把班级园地改造成“读书俱乐部”，联合家长搭建书架、共享藏书，展示学生的读书心得与推荐好书，让阅读融入日常。

秉持“玩中学、读中乐”的理念，唐小玲不断创新阅读形式，将阅读与实践活动巧妙融合。品读绘本，她带领学生续编故事、制作创意手作；阅读童话，她组织“童话嘉年华”，师生扮演书中角色，沉浸式感受文学魅力；学习科普读物，课堂变身趣味赛场，在游戏中探索知识。即便外派至滨江小学跟岗任教，她也没有停下推广阅读的脚步，她常说：“阅读不分场地、不分班级，只要有孩子，就该有书香相伴。”她在班级开展“百本绘本导读”活动，全年累计为学生朗读绘本100册；组织“为孩子读书吧”亲子阅读活动，实现全员参与，其中70%的家庭每月坚持亲子阅读达20天。

一人点灯，微光有限。家-校-社携手，方能星光璀璨。唐小玲深知，良好阅读习惯的养成，离不开家庭的陪伴与配合。她借助家长会、线上分享等多种渠道，向家长普及科学的阅读理念，推荐专业阅读与家庭教育书籍，倡导每个家庭打造专属读书角，坚持亲子共读。她主动搭建线下共读平台，组织学生和家长走进新华书店，开展好书分享、经典诵读等活动。在她的带动下，亲子读书会、阅读心得交流等活动蔚然成风，家校同心织就一张全域阅读网络，让共读共伴成为校园新风尚。

随着阅读实践不断成熟，2008 年，学校确立“书香校园”办学特色，唐小玲担任学校阅读专干，全面统筹全校阅读建设。她提出“全员阅读、全程阅读、全域阅读”的理念，牵头增设师生共读课时，编写校本读物《儿童诗选编》，组建晨诵社团，搭建起完整系统的校园阅读体系。结合各年级学情，学校常态化开展绘本创作、好书海报评比、优秀作品集展示等活动，连续举办十五届校园读书节，评选表彰“书香家庭”“读书小博士”。在她的全力推动下，学校阅读工作硕果累累，“悦读”课程获评柳州市百门精品课程，学校荣获柳州市首届“书香校园”称号，多次承办市级阅读展示活动，办学经验得到全市同行认可。

立足课堂、放眼乡土，唐小玲不断挖掘阅读教育的深度。她带领教研团队开展乡土阅读研究，整合鹿寨县稻田博物馆、古桑树群、茶文化园、农耕基地等本土资源，打造户外阅读研学阵地，探索出“知乡、懂乡、建乡”的育人路径。寒暑假期间，她带领学生走出教室，走进荷塘基地、九龙洞等地，结合书本探访乡土产业、探秘自然科普，让学生在阅读与实践中了解家乡、厚植家国情怀。历经十三年潜心研究，她参与完成的乡土阅读成果斩获柳州市基础教育教学成果一等奖。

二十载春风化雨，二十载书香相伴。从一间教室到整座校园，从趣味阅读到乡土研学，从独自探索到团队引领，唐小玲始终以书为灯、以爱育人。她用一本本好书打开孩子看世界的窗口，用日复一日的坚守诠释人民教师的责任与担当，照亮了一届又一届学子的成长之路。