2023年10月20日下午，柳州市“行思·行远”名师讲堂第四期《让核心素养落地课堂——大单元教学的实践研究》，在柳州市第二中学报告厅开讲。本期的主讲嘉宾为柳州市第二中学校长覃卫东。

覃卫东从课堂教学嬗变出发，分析了新高考课程改革的现状及对策，并指出：“近3年的高考题表明：高考正在发生大的变化，倒逼传统课堂教学与之同向而行。但是一些同行对此毫无察觉，仍然按照老一套教学方式进行，虽然不辞辛劳，但事倍功半。高考已经变了，教学方式必须改革。”

覃卫东指出了传统教学方式的局限性：一是学生学习任务不明确、不具体，教师注重讲授教材、教辅，学生被动听课、容易走神，参与度不够高；二是每节课学生自学、阅读、练习等主动学习的时间不足三分之一；三是学生每天听6到8节课都是被动学习，消耗大量生物能量，导致学习效率严重低下；四是教师每天无差别布置大量作业，打乱学生的时间管理。

覃卫东认为，为了进一步提高课堂效率，必须进行大单元教学。该教学方式的核心是以学生学习为中心，要点包括：学生先读、先学、先练，每节课教师讲授不超过15分钟；学生自行完成学习任务，通过小组学习、讨论等形式解决课堂部分问题，教师主要负责管理纪律、监督学生完成学习任务，解答部分重点问题；学生利用思维导图构建大单元知识（陈述性知识）框架，师生共同完成问题题型与解题路径导图（程序性知识和策略性知识）。

覃卫东总结了未来教学应把握六个方面：一是扎扎实实抓“三新”教学，立足本校实际落实校本教研方案；二是吃透新课标特别是学业评价质量标准（五级），建构学校自己的三级量化标准，制定教学评价体系；三是抓好课堂模式建构，落实大单元教学和教学评一体化建设，落实素养落地课堂，开展学科学历案的研究和运用；四是落实分层、分科走班满足不同学生的学习需求；五是落实学生生涯规划和学习规划；六是落实美育和劳动课程。

市教科所曾懿副所长对本次活动进行总结。曾懿指出，覃校长是学者型校长，一线教师应该学习他如何将自己的教学实践经验提炼物化成理论成果，中层以上领导干部应该学习他在做好行政管理工作的同时仍然坚守专业的精进。在三新改革的当下，老师们不能“穿新鞋走老路”，在学习名师思想的同时，也要更新自己的教育理念，变革自己的教学方式，让学习在课堂上真正发生，助力学生全面而有个性的发展。

　　与会老师听得全神贯注，深受启发。大家对新课程教与学有了更深刻的理解与感悟，认识到基于核心素养的大单元教学设计已然成为走向深度学习的必经之路。