秋天是花草树木变换的季节，为了让孩子进一步认识秋天，激发孩子对秋天的探索，了解秋天的主要特征，大一班开展了《你好，秋天》主题活动，与孩子一同感受秋天的独特魅力。

大自然是教育最好的素材，运用天然材料开展教育活动，可以让孩子获得真实的感受。大一班老师和孩子一起把收集来的各种秋天果实及农作物作为玩教具材料，通过看一看、闻一闻、摸一摸等多感官方式与这些秋天的“礼物”来了一场艺术的碰撞。

通过主动地与弟弟妹妹交往，大带小的活动及做老师的小帮手，进一步满足幼儿渴望成长的需要，满足幼儿自信与成就的需要。在此基础上大二班开始了班本课程《成长的故事》。

大二班的小朋友们带着小二班的弟弟妹妹熟悉幼儿园的一日生活流程，减少他们的分离焦虑。接着通过书写自己的名字，了解名字含义以及探索指纹奥义等活动，一次次体验让大二班的小朋友们感慨万分，慢慢的感受到“我”不仅是个独特的我，而且是一个生命不断成长与发展的“我”。

生命是什么?什么是生命?听起来像是哲学里的问题，可总能在我们的生活里听到别人提起。大三班本次主题探索活动围绕“生命”来开展。

老师和孩子们一起对生命的定义进行了团讨，一起到户外去记录各种小生命，一起参与培养生命的过程。班上的樊老师正在孕育一个小宝宝，趁着这个机会家长们也和孩子们一起回忆宝贝们来到世界的整个过程，通过亲身体验当了一次“孕妈妈”，给樊老师量肚围、测宝宝心跳等，感受着孕妈妈付出的辛苦与等待。

在小班时他们就研究过洋紫荆，为了对洋紫荆有更深入的探究，幼儿园特意为大四班孩子们在后操场种植了一棵洋紫荆树，孩子们在园里就可以对洋紫荆与红花羊蹄甲进行比较与探讨，这次大四班延续《最美洋紫荆》的主题将持续探讨它的秘密。

大四班的孩子们到户外拿起画笔，把这棵洋紫荆的样子画下来。接着孩子们用思维导图的方式，计划出可以去公园寻找紫荆花并拍照、用紫荆花来做装饰等等。孩子们还用拾来的花瓣，在纸上拼贴，再用彩色笔绘画装饰。老师和孩子们一起用紫荆花开展了很多有趣活动。

伴着秋风，幼儿园里的桂花开了，树下游戏的孩子们，肆意抬头闻着花香，蹦着、跳着，想离这香味再近一些。基于幼儿园“亲活”课程理念的引领，大五班小朋友与桂花树展开了一场有趣的邂逅……

为了更好的确定主题研究内容，老师给孩子们发放了桂花树的调查表，孩子们对桂花树提出了许多问题，想与桂花树开展很多有趣的活动。接着孩子们用桂花树叶做出创意手工，用桂花做出美味的桂花糕。