为进一步推动城中区学前教育均衡、高质量发展，提升幼儿教师在户外自主游戏创设与指导方面的专业能力，2026 年 1 月 22 日下午，由城中区教育局教研室主办，成海英、黄颉斐、廖丹、周庆名师工作站联合承办的城中区学前教研共同体第三期集体研讨活动，在柳州市文惠路幼儿园顺利开展。本次活动由成海英名师工作站成员、文惠路幼儿园保教主任黄婷主持并分享，以 “幼儿园户外大地艺术区自主游戏的实践探索” 为主题，为区域内幼儿教师搭建了专业交流与学习的优质平台。

一、自然材料开启艺术感知之旅

活动伊始，一场别开生面的 “三重观察” 互动体验活动精彩开启。教师们手持石头、树叶、松果、贝壳等自然材料，从感官、想象、意义三个层面分享自己的独特感受。有的教师说：“松果的外形让我联想到了柳州的双塔山。” 还有教师感慨：“贝壳滑滑的，瞬间把我带到了柳江的河滩。” 生动的分享让教师们直观感受到自然材料所蕴藏的丰富艺术价值，为后续的探索与实践奠定了坚实的感性基础。

二、结合指南与经验深化艺术理解

在理论分享环节，黄婷主任紧扣《3—6 岁儿童学习与发展指南》艺术领域中 “感受与欣赏”“表现与创造” 两大目标，结合《学前儿童艺术学习与发展核心经验》，对艺术领域教学进行了系统解读。她谈到，大地艺术区是户外开放空间里以自然材料为核心开展的自主艺术探索区域，兼具空间开放、材料原生态、创作自主的鲜明特点。同时，黄主任从审美能力、探究能力、协作能力培养及多领域融合的维度，阐释了大地艺术区的独特价值定位，为教师们开展实践教学提供了专业的理论参考。

此外，黄主任还围绕大地艺术区创设的五大核心原则展开详细讲解，巧妙结合文惠路幼儿园的实践案例，分享了区域规划与材料投放的实操要点；并针对不同年龄段幼儿的发展特点，梳理出相应的指导策略，帮助教师更好地将大地艺术区融入日常教学。

三、本土文化激活艺术灵感

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 在实操体验环节，教师们分组化身 “大地艺术家”，以树枝、花朵、石子等自然材料为创作载体，巧妙融入百里柳江、柳侯祠等柳州本土文化元素，匠心创作出一件件独具地域特色的大地艺术作品。分享环节中，各组代表围绕创作主题、灵感来源及材料组合思路展开深度交流，思维的碰撞不仅丰富了创作视角，也加深了大家对幼儿园大地艺术区课程实践的理解与体会。

四、围绕实践优化活动设计

全体教师以幼儿大地艺术区活动案例为依托，分组围绕材料投放与支持策略进行专题研讨，结合观察记录展开深入分析，共同探讨活动优化的可行路径。黄主任对各组的讨论成果进行了系统梳理与总结，进一步丰富了大地艺术区活动开展的策略建议，为提升活动质量提供了有力支持。

此次集体研备活动为城中区幼儿教师创造了宝贵的交流与学习机会，有助于教师在户外大地艺术活动设计与指导方面积累实践经验。今后，文惠路幼儿园将以此次活动为契机，继续探索户外大地艺术活动的开展形式，持续将自然材料与本土文化融入日常教学，以研促教、以研提质，为区域学前教育高质量发展提供持续助力。

栏目主编：成海英

本期文字：黄婷

本期图片：教学部

本期编辑：黄婷

本期审核：苏昳名