灯光渐暗，音乐轻起。大屏幕上，2025年教师节宣传片《老师，您辛苦了》缓缓播放。视频里，没有说教，没有口号，只有真实而细腻的教师日常——批改作业的背影、课堂上的微笑、与学生并肩的身影……那一刻，报告厅里静默无声，唯有感动在空气中流动。

视频结束，灯光渐亮，钱峻主任走上舞台，声音温柔而有力：“有人说，教育是‘一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云’。而今天，我们想说的是——教育，也可以是一场美的相遇。”

紧接着，视频中的三位优秀教师——柳南区实验小学教育集团的黄辉老师、柳州市壶西实验中学教育集团的秦锡伟老师、柳州市铁五中学的汤思学老师登台。他们来自不同学段、不同学科，却共同诠释着“美的教师”的多样风采。

汤思学老师，一位教龄8年的初中物理教师，分享了她的“活力之美”。“我喜欢在课前放一段有趣的视频或做一个好玩的小游戏，让学生带着好奇走进课堂。美，不是高高在上，而是让学生觉得‘物理真好玩’。”

秦锡伟老师，教龄11年的初中语文教师，则强调了“专业之美”。“语文不仅是文字，更是情感的载体。我曾用一个诗人的生平故事，让一个从不发言的学生主动走上讲台朗读。那一刻，我看到了‘美’在发光。”

黄辉老师，从教22年的小学语文教师，娓娓道来“融合之美”。“我把古诗编成手势舞，把作文课搬到校园里。美，是让孩子在传统与现代之间，找到属于自己的表达。”

随后的核心问题中，三位老师围绕“美的底色”“新教师的困惑”“第一步建议”展开分享。“青年教师们要认真备课、认真上课，认真反思。”“对于青年教师，大家应该拜一个师傅、交一群朋友、融入一个团队。”金句频出，案例真实，引得台下新教师频频点头、认真记录。

“美的底色不是完美，而是用心。”主持人的一句小结，道出了教育的真谛。

从“听”到“说”，从“被动接收”到“主动思考”，互动环节让培训不再是单向输出。

“我怕自己经验不足，做不到像您这样‘美’。”一位新教师坦诚地说出心中困惑。汤思学老师笑着回应：“我第一年上课也紧张到板书歪歪扭扭。没关系，学生会原谅你的不完美，但不会原谅你的不用心。”

另一位新教师则表示，接下来一周她想尝试“记住每个学生的一个小特点”。主持人为这段对话做了精炼的升华：“从‘担心不美’到‘尝试创美’，这正是成长最动人的姿态。”紧接着，三位嘉宾也送出“行动指南”，帮助大家把这份“美”带进今后的课堂。真诚的分享与落地的建议，如同一把钥匙，为新教师们打开了那扇名为“实践”的大门，让他们相信：美的教育，始于当下，成于每一次用心的行动。

鹅山路小学教育集团的自创节目《传承》，把一个教育世家三代人的执着与坚守向新教师们娓娓道来。故事中流淌的岁月深情，让整场浸润式培训的氛围，在光影交织中升华为一种触及心灵的感动。

随后，现场连线了深圳市福田区福港艺林学校党支部书记、校长，柳州市竹鹅小学原校长吴蓉。她从教三十余载，是“美的教育”的忠实追随者与践行者。视频中，她回忆起自己第一年教书时，一个孩子把小手放到她手心的瞬间。“那一刻，我明白了——教育的美，藏在最微小的善意里。”

她的分享，让新教师们感受到：美，不是一时的灵感，而是一生的坚守。

培训接近尾声，新教师们看了视频里的“细节之美”，听了三位优秀老师的“实践之美”，聊了大家的“思考之美”，也感受了“传承之美”。“美的教师”从来不是一个标准，它可以是活力、是专业、是坚守，也可以是未来的你们，用自己方式创造的“新的美”。全体新教师在感受与感悟中起立，右手举拳，庄严宣誓：

“我自愿成为一名人民教师，我承诺：

以‘爱’为底色，看见每一个学生的独特之美；

以‘专业’为支撑，打磨每一堂课的精致之美；

以‘坚守’为力量，守护每一段成长的温暖之美；

不辜负学生的期待，不辜负教育的热爱，

做有温度、有深度、有美感的‘美的教师’！”

培训结束后，新教师们通过问卷反馈都表示，这次沉浸式的新教师培训形式很新颖，以主持人与优秀教师对话的形式开展探讨，这种新颖的形式首先让人感觉参与感与互动性更强，在互动、体验、情感连接和知识转化等方面都更有优势。新教师能直观看到优秀教师的思维碰撞、经验分享，将“听讲座”转化为“参与成长对话”，极大提升参与积极性与投入度。经验传递更鲜活，教学技巧在对话中以“案例＋反思”的形式呈现，让新教师能更清晰地理解“美的教师”是如何在日常教学中落地的，而非停留在理论层面。

这次培训，将是新教师们的起点。前方，是无数等待被点亮的讲台；身后，是教育前辈们期许的目光。薪火相传，美美与共，一段崭新的教育诗篇正待他们落笔。