为深入落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，破解学段衔接难点，探索幼小园校教研融合路径。2026年6月9日，由鱼峰区教育局教研室牵头组织、柳州市六座中心校及柳州市阳和幼儿园承办的幼小衔接“同课异构”联合教研活动顺利开展。

教研室教研员、辖区内校长园长、中心组及骨干教师等共计170余人齐聚现场，通过专题引领、课例研讨、现场互动等活动共研共探科学幼小衔接新思路、新方法。

活动围绕幼儿时间认知主题开展一体化教研。学前教研员徐柳青开展专题分享，对比《指南》与小学课标在时间教学上的差异，结合同课异构案例梳理幼小衔接实施路径；六座中心校陈玮霖副校长分享小学端幼小衔接实践经验，为双向联动提供实践参考。

课堂展示环节分设两节梯度课例：阳和幼儿园叶锦怡老师《小闹钟》以游戏生活化教学，让幼儿在玩乐中感知时间；六座中心校李桃桃老师《认识时间》依托生活情境，规范数学表达，搭建从学前直观感知到小学系统学习的成长阶梯。

课后参会教师聚焦幼儿园“入学准备”与小学“入学适应”的异同及如何通过“同课异构”看见儿童时间观念发展的连续轨迹等关键问题展开深度交流，进一步明晰幼小衔接的实施要点。

陈朝雄老师高度肯定本次活动向“管理好、教研好、课堂好”发展。他强调，幼小衔接必须坚守儿童本位，共同推进幼儿园与小学科学衔接、双向奔赴。六座中心校杨向华校长也表示学校将严格落实“零起点”教学要求，呵护幼儿学习兴趣，顺应成长节奏，稳步推进幼小衔接各项工作落地。

本次教研以“同课异构”为载体，打通幼儿园与小学的学段壁垒，让园校教师在观课、议课、交流中深化衔接理念、提升教学能力。下一步，鱼峰区教育局教研室将持续深耕幼小衔接工作，常态化开展跨学段联合教研活动，不断丰富衔接实践形式，推动区域幼小衔接工作走深走实，助力幼儿平稳完成幼小过渡。