柳州日报2022年4月13日06版

军事综合改革实验班学生进行日常训练

通过军事训练教学提升学生国防素养，培育学生爱党爱国爱军情怀，这对学生的成长至关重要。近年来，市交通学校坚持打造国防教育特色教学，形成了“党委统筹，校长负责，军民融合，学训一体”的国防教育特色，2022年学校成功入选为广西后备兵源定向培养试点单位。

据了解，2018年以来，该校从提升学生综合素质和顺应国家军队改革对兵源质量要求提高的角度出发，与我市多个县、区武装部合作探索军民融合协同育人，并按照“1个中心、2个结合、3大保障、4课育人”的育人模式，培养高素质国防后备力量。该校建成了“1中心、2结合、3保障”的国防教育平台，即坚持以“成建制的国防教育班为中心”，做到“军事与专业结合，育人与课程结合，训练与活动结合”，做到“保证有稳定的专职队伍，保证有稳定的经费投入，保证有固定的国防教育时间”。该校形成了“4课育人”的国防军事育人模式，即“专业课+文化课+军事训练课+劳动课”4课植入教学，提升学生的综合素养，为学生创造了“升学有路，就业（当兵或就业）有门”的机会。该校首届军事体育班有29名学生升上高职院校学习，14名学生顺利就业。

以军营文化为主题的校风建设成绩凸显，2020年、2021年连续两年荣获柳州市高中段学校军训会操比赛一等奖。《军民融合共育军事人才》课题成为自治区统筹层面的课题。一批学生成为中小学行为养成教育的教官，学生直接参与中小学开展的养成教育，受邀担任训练教官的学生达50多人次，特别是“学生军”还参加了武装部民兵训练，班级学生担任教官4人次，并多次获得各学校和武装部嘉奖。

以军事综合改革实验班为“点”带动了全校风气的转变，如“国旗护卫队”已经成为全校社团的一面旗帜，人数由原来不到20人增长至100人，学生通过参与日常训练，不断提升政治素质，有效增强了国防意识与国防担当精神。来自融水苗族自治县的学生韦超从小有当兵的梦想，中考结束后，他毫不犹豫报名成为该校2020级军体班的一员。他说，军体班是一个特殊的班集体，班级管理和宿舍内务按照部队标准，一方面学习专业知识，一方面学习军事素养知识。军事训练让他身姿更挺拔，意志更坚定。他感谢学校为他提供了实现“军旅之梦”的机会。