生动有趣的生物课堂。（柳州市第四十一中学供图）

清晨7点半，柳州市第四十一中学教学楼还笼罩在晨雾中，生物学科组办公室的电灯已经亮起，教师们坐在办公桌前，有的翻阅教案，有的埋头批改作业。放在柜子里的一张张荣誉证书，见证了他们无数个这样忙碌的清晨。

这个生物学科组承担着全校35个班级的教学任务，其教学功底扎实，近年来多次斩获国家级、自治区级、市级教学竞赛大奖，全校生物成绩连续多年稳居柳江区前列。

锚定方向

夯实教学根基

柳州市第四十一中学以提升教学质量为核心，创新构建“四维联动”教学交流机制，以课堂教学改革为突破口，聚焦中考、临界生个性化辅导，构建起以“全程教研制、全员导师制、全人课程制”为三大支柱的“滴润教育”育人体系。生物学科组是该校优势品牌，2025年9月至今，累计开展校级以上公开课、示范课10余节，承办柳江区级生物教研活动2场，组内教师应邀在校内外开展专题讲座、经验分享3场。正是在制度化、常态化的教研机制下，该学科组教学成绩持续领跑，以扎实的育人成果诠释“滴润教育”的实践价值。

团队的成长，从来不是单向的输出。生物课堂上，学生们主动探索的求知热情、相互交流的思维碰撞，正是“滴润教育”理念生根发芽的生动写照。该学科组用“感知活动—模型演示—思辨探究—链接生活”教学方式，逐步推进知识建构，注重学生科学思维的培养，让课堂更贴合学生的需求。

老师们利用课余时间，针对不同层次学生进行个性化辅导，真正做到“对症下药”。在师生共同努力下，2025年该校中考成绩实现新突破，学校整体成绩表现评价分在柳江区排名第一。

深耕教研

激活成长动能

“经验丰富的老教师毫无保留地传授经验，时常提点我在教学中要多注重初高中衔接，加强变式训练，强化知识的横纵联系。”该校年轻教师申柳凤感慨道，“组内这种浓厚的教研氛围，让我快速融入，与团队共同成长。”

新老教师的互相成就，是这个团队最动人的底色。组内资深教师毫无保留地分享20余载教学经验，从教学内容把关、课标考题研究，到年轻教师的备课、磨课、课堂管理，逐一传授，让年轻教师快速成长。同时，老教师也在年轻教师的带动下，通过情境创设、问题链驱动、思维可视化、AI赋能等创新教学方法，将知识浸润与能力培养深度融合，让传统课堂焕发新生。

面对“新中考、新课标、新教材”带来的挑战，该学科组将“三新”研读作为团队成长的突破口，在辅导、测评、阅卷等教学环节，教师们密切协作，形成高效运转的教学闭环。团队创新形成“1+2”集体备课模式：每次备课，由一名主讲教师深挖教材、剖析重难点、梳理典型习题。随后，全体组员各抒己见、碰撞思维、破解难题，分享教学经验。

凝心聚力

打造教育新高地

目前，该学科组已拥有市学科带头人1人、市骨干教师1人，中心城区教研专家5人，国家、自治区、市、区四级基本功大赛及优质课奖获得者达23人次，一支专业过硬、梯队合理的教师队伍已然成型。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。团队的成功经验，正在向各学校推广。2025年，该校以“滴润教育”办学理念为引领，举办柳州市“初中强校工程”创建校课堂教学开放日活动，吸引来自多所学校的200多名骨干教师参加。从“1+2”集体备课模式到实验教学的创新设计，从青年教师的快速成长到骨干力量的示范带动，这套经过实践检验的“四十一中经验”，已成为柳江区教育行业的共同财富。

“生物学科组的实践充分证明，一所学校、一个学科，只要方向正确、团队齐心、深耕细作，就能在新课改的浪潮中抢占先机。”该校校长晏军表示，这样的经验可复制、可推广，是全校乃至柳江区优势学科建设的范本。下一步，学校将以生物学科组为标杆，推动全校从“规模化发展”向“精细化育人”迈进，在柳江区教育沃土上奋力谱写高质量发展新篇章。