2月24日7时，柳州市和平路小学科研主任陈菲驱车半小时到该校教育发展共同体（以下简称“教共体”）结对学校——柳江区拉堡中心小学，开启一天的教学工作。

在这里，陈菲有一个新身份——拉堡中心小学教导处副主任，并负责给四年级2班上数学课。“我在和平路小学任教16年，能到乡镇小学挂职真的太幸运了。”陈菲说，她不仅可以把知识教给更多学生，将教育理念和教育教学经验分享给更多老师，也能增长见识、相互学习。

陈菲在给学生上课

2022年4月，“柳州市柳南区—柳州市柳江区”教育发展共同体揭牌，柳工中学与进德第四中学、进德中心小学，和平路小学与拉堡中心小学结成“教共体”。同年9月，陈菲作为和平路小学的骨干教师被派往拉堡中心小学任教一学年。

“教共体”是指义务教育阶段城镇优质学校与乡镇学校结对形成办学共同体，以强带弱，共同发展，提升城乡义务教育优质均衡水平。

与和平路小学结对后，派来的骨干教师在敬业态度、教育教学能力等方面，起到很好的带动作用。”拉堡中心小学副校长凌淑芳表示，通过实行周期帮扶共建计划，包括教育管理、教学研讨、干部交流、教师培训等，助力学校管理、教师专业化等方面的发展与提升，实现校际间优质资源互补。

也是在2022年9月，柳江区成团第三中学数学教师韦柳娟被派到结对的“教共体”柳江区第二中学跟岗学习。在这段时间里，她说自己收获颇多。

“我之前26年都在一个学校教书，到这里跟岗后，学习到很多新的教学经验、班级管理模式等，还有很多培训机会。”韦柳娟说，她回到原岗位后，可以将先进经验用于教育教学。

柳江区第二中学校长韦满香表示，学校与三都中学、成团中学、成团第三中学共建“教共体”，通过互派教师、师带徒、课程展示、教学开放周、培训等形式，让城乡优质师资、优质资源实现共享，推动探索教育共富。

这只是柳江区大力推进“教共体”建设的缩影。柳江区教育局副局长杨福宏介绍，围绕“区域城乡教育一盘棋”，柳江区全力推动“教共体”建设，组建了学前教育阶段、小学阶段、初中阶段共计13个联盟。从管理模式构建、管理团队培育、教育人才培养、教学教研引领四个维度，对乡村及薄弱学校进行帮扶，缩小城乡教育质量差异，逐步提升柳江区教育教学整体质量。