广西柳州市认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把教师队伍建设作为基础工作，以“示范引领、标准带动、专业发展、体系优化”的工作思路，在规划设计、名师培养、机制建设等方面持续发力，完善教师教学、教育研究两条路径，努力构建学校—县（区）—设区市三级培养体系，为教育高质量发展筑牢师资队伍根基。

　　系统规划，搭建专业发展新体系。完善教师专业发展系统设计，市委、市政府印发《教师队伍高质量发展的若干措施》，健全教育系统人才“引育留用”机制。制定《中小学教师专业发展梯级培养行动方案》，科学划分新教师、教坛新秀、骨干教师、名师名校长、教育教学名师五个培养层级，明确培养对象、培养目标、培训内容、培训方式、预设成果和培训评价。对新教师进行“蹲苗”式培养，实施新教师“春苗”计划，制定《中小学新教师规范化培训指导意见》，对全市中小学新入职教师开展全员规范化培训，采取“集中培训+跟岗实践+网络研修”的三段式混合研修模式，促使新教师“一年适应、二年胜任、三年创优”。举办新入职教师教学风采展示活动，激发广大新教师的职业潜能和动力。对中青年骨干教师进行“拔尖”式培养，分类实施教坛新秀“扬帆计划”、骨干教师“深蓝计划”，探索出任务驱动式研修模式和“一对一”精准帮扶研训模式。2022年以来，采取支教轮岗、建设名师工作室、结对互助、团队研修等帮扶形式培训骨干教师1.39万人次，助力提升乡村骨干教师的教育教学能力及教育管理水平。对教育教学领军人才进行“领航”式培养。与广西师范大学合作打造区域基础教育优质示范区，与西南大学合作共建课程教学基地，实施名师名校长“卓越计划”，计划投入2000万元，从2023年起以3年为周期培养基础教育卓越校长100名、高中卓越教师100名，努力培养造就一批卓越教育教学人才。

　　深化改革，打造名师培养新模式。做大政策保障“增量”。以《教师队伍高质量发展的若干措施》为主体，配套出台《教学成果等次评定办法》《中小学正高级、高级教师聘后管理办法》等系列文件，指导优秀教师总结教学理念，推进教师从经验型向研究型转变，以“三年一聘”周期式管理激发教师不断追求职业成长、提升教书育人能力。目前全市中小学正高职称155人，副高以上职称9238人，高级职称教师占专任教师比例达20%。做优发展平台“存量”。改革教学竞赛形式，升级教师竞赛平台，丰富比赛类型，达到“以赛促学，以赛拓训，以赛强技”的效果。把取得副高级职称超过3年的教师纳入正高级教师培育后备库，提供个性化、“一对一”指导。做强教学成果“质量”。不断丰富教师专业发展的平台和载体，建成市级以上学科基地40个、校本研修基地22个、名师工作室55个，推动教育教学研究深入开展，孵化出一批优秀教育教学成果，2023年获国家级教学成果奖7项。

　　完善机制，探索项目管理新路径。以目标为导向优化项目设计。研训内容突出“精准化”，高中教师培训聚焦适应新高考，义务教育阶段教师培训聚焦落实新课标，幼儿园教师培训聚焦提升保教能力。前瞻性设置人工智能助推教师智能研修、教师数字教育素养提升的研训项目，获批教育部人工智能助推教师队伍建设试点。以方案为抓手促进市县协同。制定《教师培训机构市县一体化协同建设方案》，推进市、县两级教师培训机构一体化发展，在教师培训管理机制、教师培训资源等7项建设内容上形成合力，在教师培训需求调研、培训案例推优等7项主要举措上协同发力，打造市、县两级教师培训专家团队和培训管理者团队，实现两级教师培训机构互联互通、共建共管、共研共评。制定国培项目学员遴选标准，精细设置遴选条件，确保遴选工作规范有序。以示范为引领强化校本研修。出台《关于进一步加强中小学教师专业发展校本研修工作的意见》，明确中小学教师校本研修的内容、形式和要求等，制定校本研修机制建设评价指标，探索形成一批校本研修经验和模式，建成自治区级校本研修示范校7所，市级校本研修示范校21所，培育中小学校本研训优秀典型案例451个。