成果创新点

  发布日期: 2022-11-04 16:39   

1)理论创新:丰富了“产--城”融合发展理论,创建职业教育发展“柳州模式”。

在实践“官、产、学”三螺旋理论过程中,创新提炼出柳州特色的“产-教-城”融合发展理论,即:以城市为基础、以产业为引领,以职业教育为支撑,实现产业、教育、城市相辅相成、有机融合,最终促成了“政府领航、双元一体、教产相伴、融合发展”的职业教育发展柳州模式成型,深化了“产教”融合的内涵和外延。“政府领航”是柳州职业教育发展方向盘,“双元一体”是柳州职业教育发展环境,即职教园和工业园为一体的育人环境,“教产相伴”是柳州职业教育发展形态,包括“工匠学院+产业学院+职教集团+现代学徒制”四轮驱动,“融合发展”是柳州职业教育发展特色,即“产-教-城”融合,是柳州职业教育发展的发动机,“柳州模式”彰显了职业教育类型特征。

2)实践模式创新:“产--城”融合发展实践成果丰硕,全国引领。

2015年,柳州成为全国首批(广西唯一)现代学徒制试点城市,并于2018年95分高分通过教育部验收,同年被广西确定为首批唯一一个自治区现代学徒制试点城市,将成功经验向全区推广;2021年,柳州市又被确定为全国首批广西唯一的“国家产教融合试点城市”,培育22家自治区级“产教融合型企业”,助力柳州工业崛起带动产业振兴,推动柳州工业和职业教育高质量发展,彰显了柳州的“产-教-城”融合探索实践范例在广西区乃至全国示范引领作用。

3)机制创新:形成“政行企校”全方位协同育人运行机制,全国典型。

政府坚持协同发展理念,成立政校企联盟,创设了“双元一体”的职业教育协同育人环境,通过对建成的职教集团、现代学徒中心和特色产业学院进行全方位的共建、共育、共管、共享,形成“政行校企”协同育人机制,搭建了“一联盟四平台”的职业教育协同育人平台,推动产教深度融合。




成果创新点
成果创新点
  发布日期: 2022-11-04 16:39   

1)理论创新:丰富了“产--城”融合发展理论,创建职业教育发展“柳州模式”。

在实践“官、产、学”三螺旋理论过程中,创新提炼出柳州特色的“产-教-城”融合发展理论,即:以城市为基础、以产业为引领,以职业教育为支撑,实现产业、教育、城市相辅相成、有机融合,最终促成了“政府领航、双元一体、教产相伴、融合发展”的职业教育发展柳州模式成型,深化了“产教”融合的内涵和外延。“政府领航”是柳州职业教育发展方向盘,“双元一体”是柳州职业教育发展环境,即职教园和工业园为一体的育人环境,“教产相伴”是柳州职业教育发展形态,包括“工匠学院+产业学院+职教集团+现代学徒制”四轮驱动,“融合发展”是柳州职业教育发展特色,即“产-教-城”融合,是柳州职业教育发展的发动机,“柳州模式”彰显了职业教育类型特征。

2)实践模式创新:“产--城”融合发展实践成果丰硕,全国引领。

2015年,柳州成为全国首批(广西唯一)现代学徒制试点城市,并于2018年95分高分通过教育部验收,同年被广西确定为首批唯一一个自治区现代学徒制试点城市,将成功经验向全区推广;2021年,柳州市又被确定为全国首批广西唯一的“国家产教融合试点城市”,培育22家自治区级“产教融合型企业”,助力柳州工业崛起带动产业振兴,推动柳州工业和职业教育高质量发展,彰显了柳州的“产-教-城”融合探索实践范例在广西区乃至全国示范引领作用。

3)机制创新:形成“政行企校”全方位协同育人运行机制,全国典型。

政府坚持协同发展理念,成立政校企联盟,创设了“双元一体”的职业教育协同育人环境,通过对建成的职教集团、现代学徒中心和特色产业学院进行全方位的共建、共育、共管、共享,形成“政行校企”协同育人机制,搭建了“一联盟四平台”的职业教育协同育人平台,推动产教深度融合。




版权所有 柳州市教育局 桂JS201103-001
桂ICP备05004853号 桂公网安备45020202000309号
网站标识码:4502000043