团结向上的教师队伍

礼乐文化引领

礼乐浸润环境

　　为推进义务教育均衡发展，党和政府投入了大量的人力、物力、财力，我们受益匪浅，校园因此更加美丽。看，绿树成荫，花团锦簇，环境优美；操场、长廊、假山、凉亭……无不让学生行动自如，身心愉悦。

　　教室、办公室、功能室，为师生提供最优质的现代化育人环境，是师生流连的幸福家园。

礼乐修养品行

　　为使教育得到均衡发展，每一个学生思想得到净化，品格得到完善，自身得到美化，从而使身心得到发展。经过多年的教育实践，我校逐步形成了培养孩子具有“孩子气、诗书气、浩然之气”，总结提炼出了“礼乐修养品行”的特色活动。

礼乐启发智力

　　几年来，我校本着“推进礼乐教育，完善课程设置”工作思路，以营造学科文化为抓手，提升教学理念。通过课堂教学，对学生进行引导和启发，从而使学生的思维得到发展想象力得到丰富，使创造智慧得以启迪于形成。为培养礼乐好少年予以保证。

　　学科竞赛检验了学生的核心素养，这些基于课本、高于课本的特殊考试，丰富了学生的学习生活，检验了课程建设成效。

礼乐张扬个性

　　依托本校师资和社区优势，围绕学校办学理念，引导学生在礼仪中成长，在运动中锻炼，在艺术中感悟，在科技研究中发现。构建适宜学生需求，体现教师特长，学校特色的“体艺2+1”校本课程。

礼乐丰富体验

　　在“礼乐课程”理念指导下，从形式、内容着手，进行体验式寒暑假活动尝试。语文以“阅读”为中心，数学以“生活”为导向，英语以“兴趣”为动力，结合美术、生活、安全、实践等学科特点。让学生用眼去发现，用手去创造，用脑去思索，用心去体会，最终在玩中学，学中做，做中悟。

礼乐融汇家校

苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”我校在建设礼乐课程，发展礼乐文化的进程中，注重家校的紧密联系，构建起教育的共同体。

礼乐渲染风采

　　忠诚党的教育事业，担当立德树人责任，秉持均衡促进教育公平，坚信创新引领教育发展。融安县第二实验小学以“学会做人比学会做学问更重要，为学生的可持续发展奠基”的办学理念为指导，“立君子品， 做现代人”为文化核心，努力建设“礼乐课程”为途径，通过持之以恒的实践、创新、提升，让“礼乐”观念深入师生思想，“礼乐”环境熏陶师生性情，“礼乐”活动给师生带来文化的体验，“礼乐”教学开启师生智慧。在公平、均衡、优质的教育环境中，为努力办好一所学校，精心教好所有学生，实验二小礼乐教育将蓬勃发展。