关于对柳州市政协十三届三次会议第130号提案的答复

来源: 柳州市教育局  |   发布日期: 2023-05-30 17:25    |  作者: 柳州市教育局

**委员:

你在柳州市政协十三届三次会议上提出的《关于新高考下在我市广泛开展初中生职业生涯规划的建议》(第130号)收悉,经研究,现答复如下:

一、关于“重视新高考下初中生职业生涯规划教育的价值,并有相应经费保证”的建议

市教育局高度重视学生生涯规划教育,20156月,由教育局思政科组织部分中小学骨干教师到北京、上海进行心理健康教育工作考察,专门对两个城市的生涯规划教育进行了考察;20159月,市教育局在德育专项课题中设置A类重点招标课题《新课程背景下中学生职涯规划教育“纵向结构”建设机制研究》,通过三年研究,构建了我市中学生职涯规划教育“理论奠定基础、调查分析定向、政策方案指导、专业课程引领、主题班会铺开、学科渗透辅助、开展活动强化”的七部走实施策略;在2015年后的每期心理健康骨干教师培训班的课程设置中,均设计有与生涯规划教育相关的培训内容;2019612月,柳州市2019年中学青年教师赛教课心理健康教育学科主题定为职业生涯教育,初中、高中均以职业生涯教育为内容开展课例比赛,打造了一批优秀课例;201911月柳州市师培训中心举2019柳州初中‘生涯规划师’能力培养培训班”及“2019柳州高中‘生涯规划师’能力培养培训班”,培训了高中、初中校园生涯规划师各50名。目前我市师培中心每年均有资金用于生涯规划教育师资培训,但用于初中段的培训份额较少,我们将视情况进行适当调整,争取更多专项资金用于初中生涯规划教育。

二、关于“初中学校可开设职业生涯课程,并开发校本课程”的建议

市教育局高度重视职业生涯规划教育课程建设,为保障生涯教育课程的系统性与有效性,20195月,由市教科所申报了自治区教改质量提升项目《基于“全程体验式”的柳州市中学生涯教育课程的开发与实践研究》并获批,项目组通过课例研讨、课堂研究、课程建设,逐步构建起“创-体-思-用”生涯课堂模式,打造了具有柳州特色的体验式生涯课堂,出台了生涯教育地方课程指南,建立了地方生涯课程体系,为初中生涯教育课程的建设提供了技术支撑。目前3个项目实验校的市级课题《初中生生涯规划教育校本课程的开发与实施研究》已结题,初中职业生涯规划教育校本课程已具雏形。

2022年起,我市依托中国教育部联合国儿童基金20222025周期社会情感学习与学校管理项目,在柳州市城乡25所初中开展自治区A类重点课题《融合社会情感学习的区域生涯教育课程开发与实践研究》研究,力图构建我市融合社会情感学习的区域学校生涯教育课程体系,形成融合社会情感学习、具有区域特色的生涯教育指南,开发一批融合社会情感学习的区域生涯教育课堂教学工具,提高区域师生社会情感能力和生涯规划能力,激发学生学习内驱力,促进五育融合。

三、关于“对初中生实行职业生涯导师制,进行职业评估并指导学生职业生涯规划”的建议

我市曾于2015年开始在部分中学尝试实行职业生涯导师制,效果不佳。一方面,目前我市初中各学科教师编制紧缺、工作量饱和,学生的生涯规划指导主要依托心理教师、班主任、学科教师通过专题授课、主题班会、学科渗透的形式进行,职业生涯导师制的推行条件还未成熟;另一方面,初中生还处于生涯探索期,这一阶段的生涯规划教育应该定位于帮助学生认识自我、探索外部世界,学会一些生涯平衡、生涯管理知识,可以对学生的职业倾向进行探索,但不宜过早期对学生进行职业评估及进行职业规划。今后,我们将加强调查研究,了解学校需求,结合生涯规划教育工作在初中学段的开展,探索适合具有柳州特色的初中学生发展指导工作方式方法。

四、关于“联合高职院校和社会工作机构开展活动,创造初中生探索职业生涯的机会”的建议

市教育局高度重视联合高职高专院校和社会机构开展活动,创造初中生探索职业生涯的机会。2016年,国家11部委联合发出《关于中小学生研学旅行意见》,提出要把研学实践教育活动纳入课程之中,柳州市教育局结合十四五发展规划要求,坚持以特色研学产业为统领,重点推进特色研学与旅游及文化产业,职业规划教育作为特色研学板块之一,一直受到重视。2019年柳州市教育局确定了8个单位和6个基地为柳州市首批中小学生研学实践教育基地,其中6个基地均为高职高专院校,他们分别是柳州职业技术学院中小学生职业体验基地、柳州铁道职业技术学院高铁文化研学实践教育基地、柳州城市职业学院桂北民族文化研学实践教育基地、柳州市第一职业技术学校中小学生职业教育研学实践基地、柳州市第二职业技术学校金石研学实践教育基地、柳州市交通学校柳州市海陆空大交通职业体验研学实践基地,这些基地为广大中学生提供了大量具有地方特色的职业体验项目,也促进了研学基地深入发展。以柳州城市职业学院为例:柳州城市职业学院坚持“根植家乡,赋能城市”的办学情怀,依托丰富的职业教育资源,开设了“以城相约、研城精彩”系列研学课程,为中小学生提供职业体验、生涯规划等主题活动,积极赋能基础教育,服务社会。学院研学向公众开放,仅本学期,先后多所中小学到校开展活动,其中柳州市第十二中学、第三十九中学、铁一中初中部、南宁三中初中部、贵港博雅公学等1488名中学生与工匠对话,体验了茶艺、木构、汽车等职业体验项目,社会反响良好。

在推进新高考的过程中,柳州市教育局引进了一些有资质的社会机构,这些机构充分发挥专业优势,在高中生涯规划教育中提供师资培训、资源整合、工作平台开发等专业服务,取得了良好的效果,下一步,我们将通过扩容增效的方式,探索如何将社会机构的服务延伸至初中学段。

感谢你对柳州教育的重视与关心。

2023530


建议提案结果公开
关于对柳州市政协十三届三次会议第130号提案的答复
来源: 柳州市教育局  |   发布日期: 2023-05-30 17:25    |  作者: 柳州市教育局

**委员:

你在柳州市政协十三届三次会议上提出的《关于新高考下在我市广泛开展初中生职业生涯规划的建议》(第130号)收悉,经研究,现答复如下:

一、关于“重视新高考下初中生职业生涯规划教育的价值,并有相应经费保证”的建议

市教育局高度重视学生生涯规划教育,20156月,由教育局思政科组织部分中小学骨干教师到北京、上海进行心理健康教育工作考察,专门对两个城市的生涯规划教育进行了考察;20159月,市教育局在德育专项课题中设置A类重点招标课题《新课程背景下中学生职涯规划教育“纵向结构”建设机制研究》,通过三年研究,构建了我市中学生职涯规划教育“理论奠定基础、调查分析定向、政策方案指导、专业课程引领、主题班会铺开、学科渗透辅助、开展活动强化”的七部走实施策略;在2015年后的每期心理健康骨干教师培训班的课程设置中,均设计有与生涯规划教育相关的培训内容;2019612月,柳州市2019年中学青年教师赛教课心理健康教育学科主题定为职业生涯教育,初中、高中均以职业生涯教育为内容开展课例比赛,打造了一批优秀课例;201911月柳州市师培训中心举2019柳州初中‘生涯规划师’能力培养培训班”及“2019柳州高中‘生涯规划师’能力培养培训班”,培训了高中、初中校园生涯规划师各50名。目前我市师培中心每年均有资金用于生涯规划教育师资培训,但用于初中段的培训份额较少,我们将视情况进行适当调整,争取更多专项资金用于初中生涯规划教育。

二、关于“初中学校可开设职业生涯课程,并开发校本课程”的建议

市教育局高度重视职业生涯规划教育课程建设,为保障生涯教育课程的系统性与有效性,20195月,由市教科所申报了自治区教改质量提升项目《基于“全程体验式”的柳州市中学生涯教育课程的开发与实践研究》并获批,项目组通过课例研讨、课堂研究、课程建设,逐步构建起“创-体-思-用”生涯课堂模式,打造了具有柳州特色的体验式生涯课堂,出台了生涯教育地方课程指南,建立了地方生涯课程体系,为初中生涯教育课程的建设提供了技术支撑。目前3个项目实验校的市级课题《初中生生涯规划教育校本课程的开发与实施研究》已结题,初中职业生涯规划教育校本课程已具雏形。

2022年起,我市依托中国教育部联合国儿童基金20222025周期社会情感学习与学校管理项目,在柳州市城乡25所初中开展自治区A类重点课题《融合社会情感学习的区域生涯教育课程开发与实践研究》研究,力图构建我市融合社会情感学习的区域学校生涯教育课程体系,形成融合社会情感学习、具有区域特色的生涯教育指南,开发一批融合社会情感学习的区域生涯教育课堂教学工具,提高区域师生社会情感能力和生涯规划能力,激发学生学习内驱力,促进五育融合。

三、关于“对初中生实行职业生涯导师制,进行职业评估并指导学生职业生涯规划”的建议

我市曾于2015年开始在部分中学尝试实行职业生涯导师制,效果不佳。一方面,目前我市初中各学科教师编制紧缺、工作量饱和,学生的生涯规划指导主要依托心理教师、班主任、学科教师通过专题授课、主题班会、学科渗透的形式进行,职业生涯导师制的推行条件还未成熟;另一方面,初中生还处于生涯探索期,这一阶段的生涯规划教育应该定位于帮助学生认识自我、探索外部世界,学会一些生涯平衡、生涯管理知识,可以对学生的职业倾向进行探索,但不宜过早期对学生进行职业评估及进行职业规划。今后,我们将加强调查研究,了解学校需求,结合生涯规划教育工作在初中学段的开展,探索适合具有柳州特色的初中学生发展指导工作方式方法。

四、关于“联合高职院校和社会工作机构开展活动,创造初中生探索职业生涯的机会”的建议

市教育局高度重视联合高职高专院校和社会机构开展活动,创造初中生探索职业生涯的机会。2016年,国家11部委联合发出《关于中小学生研学旅行意见》,提出要把研学实践教育活动纳入课程之中,柳州市教育局结合十四五发展规划要求,坚持以特色研学产业为统领,重点推进特色研学与旅游及文化产业,职业规划教育作为特色研学板块之一,一直受到重视。2019年柳州市教育局确定了8个单位和6个基地为柳州市首批中小学生研学实践教育基地,其中6个基地均为高职高专院校,他们分别是柳州职业技术学院中小学生职业体验基地、柳州铁道职业技术学院高铁文化研学实践教育基地、柳州城市职业学院桂北民族文化研学实践教育基地、柳州市第一职业技术学校中小学生职业教育研学实践基地、柳州市第二职业技术学校金石研学实践教育基地、柳州市交通学校柳州市海陆空大交通职业体验研学实践基地,这些基地为广大中学生提供了大量具有地方特色的职业体验项目,也促进了研学基地深入发展。以柳州城市职业学院为例:柳州城市职业学院坚持“根植家乡,赋能城市”的办学情怀,依托丰富的职业教育资源,开设了“以城相约、研城精彩”系列研学课程,为中小学生提供职业体验、生涯规划等主题活动,积极赋能基础教育,服务社会。学院研学向公众开放,仅本学期,先后多所中小学到校开展活动,其中柳州市第十二中学、第三十九中学、铁一中初中部、南宁三中初中部、贵港博雅公学等1488名中学生与工匠对话,体验了茶艺、木构、汽车等职业体验项目,社会反响良好。

在推进新高考的过程中,柳州市教育局引进了一些有资质的社会机构,这些机构充分发挥专业优势,在高中生涯规划教育中提供师资培训、资源整合、工作平台开发等专业服务,取得了良好的效果,下一步,我们将通过扩容增效的方式,探索如何将社会机构的服务延伸至初中学段。

感谢你对柳州教育的重视与关心。

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