柳州晚报2022年1月8日02版

昨日，我市举行高考综合改革工作新闻发布会。与现行高考模式相比，高考综合改革后有哪些新变化？我市如何推进高考改革工作？学生、家长又该如何应对？为此，记者进行了采访。

新高考：实行“3+1+2”模式

采用等级赋分制

市教育局副局长苏敏介绍，考生总成绩由3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，满分750分。其中，全国统考科目每门满分150分，选考科目每门满分100分。其中，“3+1”科目（语文、数学、外语、物理或历史）以原始成绩计入考生总成绩，后面2门科目（即思想政治、地理、化学、生物学中4选2的科目）按等级转换分数计入考生总成绩。

“思想政治、地理、化学、生物学4个学科实行等级赋分制。”市教科所副所长曾懿说，等级赋分就是按照考生在全广西的位次，将考生的原始分按比例分成ABCDE5个等级，换算成100—30分的等级分。

高考改革前，传统班级模式是固定的班级授课制。改革后，同一个班的学生因选择的学科组合不同，除了语文、数学、外语仍在原来的班级学习之外，其他的选择性科目会另外组织授课班级，实行“选课走班”模式。此外，高考为3天时间，具体时间由自治区教育厅另行公布，广西高考综合改革文件明确了“待条件成熟时每年提供2次外语科目考试机会”。

新变化：加大学位保障

配齐配足教师

“柳江中学、融安县第二中学新校区已于去年9月按时竣工交付使用，增加学位7550个。”苏敏说，为保障高考综合改革“选课走班”的顺利实施，我市进一步加大学位保障，市民族高中、三江县中学迁建项目等正处于主体施工阶段，计划于今年9月竣工交付使用，将增加学位9000个。2022年至2025年，还将启动并完成市三中、市九中迁建等项目，项目建成后还将新增学位2.18万个。

我市落实市财政资金1300万元分年度开展高考改革信息化平台建设，实现“选课走班”后的排课、资源配备统筹等的高效管理和大数据分析，加强我市高考综合改革信息技术支撑。同时，加强师资储备，合理分配中小学“周转池”编制4394个，去年招聘补充教师2316人，其中高中教师670人，教师队伍进一步优化。2022年和2023年我市还将分别补充高中教师600人及500人，至2023年确保配齐配足应有教师。

为优先保障教育经费支出，严格落实教育经费“两个只增不减”的要求，落实不低于自治区规定的学校生均公用经费拨款标准，我市公办普通高中生均公用经费从2019年每生每年400元提高到2021年每生每年800元，今年内将达到每生每年1000元。

新模式：“选课走班”后仍有机会微调

“学生在正式‘选课走班’后，后悔了怎么办？”曾懿表示，我市各高中学校会根据学生联考成绩，开展多次“选课走班”模拟，同学们可以进行充分的考虑。此外，“选课走班”后，还会有微调的机会。同学们可以根据走班后的学习感受，考虑是否需要申请调整选考科目。

市教科所专家建议，经过反复思考、综合考虑后，一旦选定了高考学科，同学们要咬定目标不动摇，排除万难走到底。千万不要一碰到困难就摇摆，就退缩，不要以为另外选一个科目来学，就会更轻松或是更优秀。无论选考哪一个学科，面临的竞争都会同样激烈。分班时间越久，重新选科越不利。

针对高一年级学生生涯规划能力较弱的情况，各高中学校还会通过开设生涯规划指导课程、组织学生参与社会实践活动等形式，帮助学生系统探索自己的性格、能力、职业兴趣，以及充分了解大学专业设置、录取条件等，培养学生收集信息、分析问题、科学选择的能力。