1月7日，柳州市教育局召开高考综合改革工作新闻发布会，解读广西高考综合改革相关政策，通报我市高考综合改革进展情况。高考改革都有哪些变化?柳州如何应对改革变化，跟着小编一起来了解一下吧!

      2021年9月13日，广西壮族自治区人民政府印发了《广西深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案》，标志着广西普通高等学校考试招生制度综合改革正式启动，从2021年秋季入学的高一新生开始进入“3+1+2”的新高考模式。

      改革前，实行文理分科，考试科目为语文、数学、外语和文科综合或理科综合，满分750分。文科综合包括政治、历史、地理;理科综合包括物理、化学、生物。

      改革后，为促进文理交融，充分体现以人为本、学其所好、考其所长的原则，2024年起，统一高考考试科目不再分文理科，而是考3门全国统考科目(即必考科目)和3门选择性考试科目(即选考科目)。3门全国统考科目语文、数学、外语，由教育部统一命题;选择性考试科目由考生从物理和历史2门科目中任选1门，从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门，由广西自主命题。这就是我们简称的“3+1+2模式”。报考体育类、艺术类等专业的考生还须按有关要求参加相应专业考试。

      考生总成绩由3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，满分750分。其中，全国统考科目每门满分 150分，选考科目每门满分100分。其中“3+1”即前面4门科目(语文、数学、外语、物理或历史)，以原始成绩计入考生总成绩;后面2门科目(即思想政治、地理、化学、生物学中4选2的科目)，按等级转换分数计入考生总成绩。等级转换分数的办法将由自治区教育厅另行公布。

      改革前，语文、数学、英语、政治、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术等10门科目，均需在高一、高二通过自治区统一组织的高中学业水平考试，考试成绩采用等级制，分为ABCD四个等级，D等级为不合格。

      改革后，为从机制上保障高中学生修习好国家规定的所有必修课程，为学生的终身发展奠定综合素质基础，同时又赋予高中学生课程选择权和考试自主权，使高中生在修习必修课程的同时，能够选择自己感兴趣的课程，广西将高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

      1.合格性考试。按照广西《高考综合改革实施方案》，合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14门。其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术等10门科目实行书面闭卷笔试，全区统一命题、统一考试、统一阅卷。考试成绩以“合格”或“不合格”呈现，不合格比例不超过当次当科考生总数的2%。未通过考试的，可参加下一学年相同科目的考试。

      合格性考试科目中的通用技术、音乐、美术、体育与健康4门科目由自治区教育厅统一制定要求，各设区市教育行政部门组织考试，学校结合学生平时表现，综合评定考试成绩，考试成绩以“合格”或“不合格”呈现。

      以上14门科目合格性考试成绩合格，是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据。

      2.选择性考试(又称等级性考试)。包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目，实行书面闭卷笔试，全区统一命题、统一考试、统一阅卷。每年开考1次，与普通高校招生全国统一考试同期安排。2024年起，参加普通高校招生统一考试的考生，必须参加3门科目的选择性考试，考试成绩计入普通高校招生录取总成绩，作为普通高校招生录取的重要依据。

      广西将普通高中学生综合素质评价纳入高考综合改革重要内容。普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况和个性特长，主要内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面。全区所有普通高中学校依托“广西壮族自治区普通高中学生综合素质评价管理信息系统”对学生开展综合素质评价工作，形成综合素质评价档案。学生综合素质评价结果是学生毕业和普通高校招生录取的重要参考。

      改革前，传统班级模式是固定的班级授课制，即科任教师到固定的班级、教室对学生进行授课，上课时由“教师找学生”。

      改革后，因为有12种学科组合供学生选择，同一个班的学生选择的学科组合会有不同，因此，除了语文、数学、外语仍在原来的班级学习之外，视学生选择情况，其他的选择性科目会另外组织授课班级，即“选课走班模式”。

      改革前，外语只考一次。

      改革后，为突出选择性，广西高考综合改革文件明确“待条件成熟时每年提供2次外语科目考试机会”。

      改革前，高考为两天时间。

      改革后，高考为三天时间，具体时间由自治区教育厅另行公布。

      本次高考综合改革在考试科目、考试内容、录取方式等方面都有较大变化，对高中办学条件、师资力量、课程改革、信息化建设等都提出了更高的要求。为了应对高考的新变化，市教育局联合相关部门做好准备工作：

      一是进一步加大学位保障。柳江中学、融安县第二中学新校区于2021年9月按时竣工交付使用，增加学位7550个。市民族高中、三江县中学迁建项目等正在主体施工阶段，计划于2022年9月竣工交付使用，将增加学位9000个。2022年至2025年，我市还将继续投入资金29亿元，启动并完成市三中、市九中迁建等项目，项目建成后还将新增学位2.18万个。

      二是实施高考信息化平台建设。组织人员到深圳、武汉、珠海市等开展新高考信息化平台建设考察，学习先进地区经验。落实市财政资金1300万元分年度开展高考改革信息化平台建设，实现选课走班后的排课、资源配备统筹等的高效管理和大数据分析，加强我市高考综合改革信息技术支撑。

      三是加大师资储备力度。合理分配中小学"周转池"编制 4394个，全年招聘补充教师2316人，其中高中教师670人，教师队伍进一步优化。2022和2023年我市还将分别补充高中教师600人及500人，至2023年确保配齐配足应有教师，充分满足实施选课走班后，对各学科教师的需求。

      四是进一步提升教师教学及学校管理能力。一方面依托高等院校，实施高水平教师培养提升工程，建设高素质专业化创新型教师队伍。全面启动“三新”改革系列培训，培训覆盖面100%，帮助广大教师快速吃透新课程标准、掌握新教材教学内容要求及特点，将新课程新教材的理念和要求落实到普通高中教育教学各个环节。

      另一方面，采取“请进来、走出去”和全市集中研修等方式，围绕新课程、新教材、新高考改革，聚焦课程建设、选课走班、生涯指导、管理制度等新一轮课程改革过程中的核心问题，扎实开展新课程新教材实施自治区级示范区和示范校建设，促进柳州市高中新课程改革提质增效。

      五是进一步推进选课走班实施。继续开展生涯选课指导，让学生明确学科优势、兴趣爱好的同时，明确选科组合与高考志愿的关联性。继续组织学生开展相关能力与兴趣的测评，帮助学生进一步确认自己的学习能力和兴趣、志向。

      六是继续加大宣传引导，帮助学生和家长深入了解高考综合改革政策，引导学生和家长形成科学的选课意向。继续组织模拟选课志愿填报，组织全市高一年级联考，帮助学生分析自己的学科优劣势，进一步明确自己的选课意向。