广西中小学校名师党支部书记工作室风采展 ②
近日,自治区党委教育工委公布广西中小学校名师党支部书记工作室建设单位验收通过名单。其中,我市共有8个名师党支部书记工作室通过验收。本次通过验收的8个工作室,在建设期内坚持统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合、软件建设和硬件建设相结合,扎实开展培育创建工作,按期完成建设任务,有效带动我市中小学校党建工作质量整体提升。
柳州市第六中学
第一党支部书记工作室
柳州市第六中学第一党支部书记工作室以理论学习、工作研讨、实地观摩、专家引领、实践活动等为主要建设形式;以“党建业务双融合、双促进”为宗旨,以微改革、微创新为主要特色,创新工作方法,创建平台载体,创立典型示范;以创建清廉学校为抓手,发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用;带领优秀党员教师和青年教师积极投身党建科研工作,打造一支具有开拓进取和创新精神的党建工作队伍。
柳州市第六中学第一党支部“红星示范岗”授岗仪式
柳州市第六中学第一党支部《依托名师党支部书记工作室,实施“助跑”工程》课题开题会
工作室积极探索新形势下提升党建引领年级管理工作质量的新思路、新措施,采用“1+2+2”即“一引领+双培养+双建设”体系,有序推进“五星一体化”建设工作,取得了良好效果。经过两年的实践,年级管理和教育教学质量显著提升。年级教师奋发进取,累计荣获各类奖项106项,在教师专业技能领域获奖66项,个人荣誉获奖方面共40项,其中国家级奖项1项,自治区级奖项8项,市级奖项43项。学生屡创佳绩,德智体美劳全面发展,在艺体类共荣获奖项34项,自治区级奖项4项,市级奖项30项;个人荣誉类市级奖项3项;科技类共获奖17项,国家级奖项1项,自治区级奖项4项,市级奖项12项。
柳州市文华中学
党支部书记工作室
柳州市文华中学党支部书记工作室坚持“党建引领、教育为本”的理念,将党建工作与教育教学工作深度融合,以党的先进思想引领师生共同成长,推动学校教育的创新与发展。
党支部书记关注党员教师成长
工作室注重将党建工作与校园文化相结合,打造具有特色的党建品牌活动,如开展了 “党员教师风采展” “最美文华人”榜样人物评选活动等一系列具有特色的党建活动;注重将实践教学与理论教学相结合,多层次、多渠道、多形式开展劳动实践教育活动,让学生在实践中更好地理解和掌握知识;注重实践育人,鼓励党员教师和学生积极参与社会实践和志愿服务活动,通过实践锻炼和志愿服务提升自己的能力和素质。
党支部书记做学科引领活动
经过几年的努力,工作室在育人理念、党支部建设质量等方面取得了显著成果。学生综合素质显著提高,学生在各类竞赛和考试中取得了优异成绩;教师队伍整体素质得到提升,教师教育教学能力和水平得到提高;其中党员教师黄鑫被评为全国足球示范校的优秀教练;党员教师梁隆荣获全国十四城市首届室内体育课比赛一等奖;党员教师宋业昌入选广西教育研究院第一批自治区专家中心组成员。在2022年柳州市青赛课比赛中,文华中学成为全市获得一等奖人数最多的学校。
柳州市柳东新区实验小学
党支部书记工作室
柳州市柳东新区实验小学党支部书记工作室以行动学习为依托,注重党建与学校教育教学工作的深度融合,将党建工作与德育、教学、科研、团建和队建等工作紧密结合,通过建立党建名师工作室和开展“红烛先锋,关爱少年”品牌系列活动,提升学校党建工作水平,为学生的全面发展奠定了坚实基础。
党支部书记和教学副校长、德育主任到党建共同体共建学校三十二中附小进行党建帮扶活动
学校党支部高度关注寒暑假作业的减负与优化,积极推行“行动学习+”多元教育教学模式,组织教师聚焦学生寒暑假作业的优化进行集体研讨。通过跨部门合作,将传统作业转变为五小卡和零作业,鼓励学生通过实践活动完成学习任务,从而培养他们的实践能力和创新精神。这一创新做法在2023年获得了自治区教育教学成果评定二等等次的荣誉。同时,学校还通过“红烛先锋,关爱少年”品牌活动,由党员教师引领,组织学生参与种菜、农作等劳动实践活动,让学生在亲身体验中培养劳动习惯和社会责任感,传递党的温暖与关怀。
融水苗族自治县民族高级中学
文科党支部书记工作室
融水苗族自治县民族高级中学文科党支部书记工作室围绕建设目标,聚焦学校教育教学中心工作,按照制定的工作方案,有计划有步骤的开展建设工作。工作室以问题为导向,破解党建工作中遇到的难题,积极探索党建引领学校工作的途径和方法,努力实现书记素质硬、党员队伍强、工作机制佳、作用发挥好、群众评价高的支部建设效果,让学校党的建设和教育教学业务工作得到“双提升”。
两年来,工作室以支部建设为依托,切实将党建工作与学校教育教学工作相结合,服务学校工作大局,有序推进书记工作室建设,不断提升党建工作的质量与水平,取得了较好的成效。目前,已形成“微党课”、“师德师风教育”、“专业知识”三位一体的党员教育培训体系,“党建+党员”工作机制;打造一批党建活动阵地,依托阵地开展党建教育、宣传、研究等工作,坚持立德树人,强化政治引领,在教师教育管理的基础上,有效提升学生“自我服务、自我管理、自我教育”能力。在工作室和支部的推动下,学校发展呈现出文化特色、党建特色、艺体特色等一批特色项目,学生多元发展全面进步,学校发展更有高度、更有深度、更有广度。